为未来起笔 | 张店区莲池学校巩革：守护每一颗星星的光

编者按：

教育兴，则城市兴；教师强，则教育本固。在淄博这片热土上，广大教师扎根讲台、潜心育人，他们是孩子成长的引路人，更是这座城市涵养发展沃土、积蓄未来能量的坚实砥柱。

2026年是“十五五”规划开局之年，也是淄博教育锚定新坐标、奔赴教育强国建设新征程的关键节点。从幼儿园到高中，从课堂内到课堂外，淄博各学段教师正怀揣初心、坚守一线，以日复一日的耕耘，铺就万千学子的成长之路。

第42个教师节来临之际，大众日报淄博融媒体中心推出特别报道《为未来起笔》，将镜头对准一线教师，记录他们真实的育人故事与朴素心声——每一堂课的精心准备，是为未来起笔；每一次家访的温暖奔赴，是为未来起笔；每一个伏案备课的深夜，亦是为未来起笔。他们以今日之耕耘，托举明日之希望；以平凡微光，为淄博的未来写下最生动的注脚。

守护每一颗星星的光

张店区莲池学校 巩革

班里有个男孩，这学期突然不说话了。问他，他低着头，只把书角一遍遍卷起来。我不追问，只多看他一眼，放学时请他帮我发一次本子。几周后，他忽然凑过来，小声问：“老师，下周五的悄悄话，我能第一个说吗？”

那一刻我明白，“十五五”这五年，我最想做好的一件事，就是让每个孩子心里有事的时候，能第一个想到我。

这不是漂亮话。学业内卷、社交困扰、短视频沉迷、家庭焦虑，一层层裹着孩子。有的不爱说话，有的突然暴躁，有的看似“没事”——而“没事”，恰恰最让我担心。心理教研员马莉老师来校讲座时说，厌学的根源不是态度，而是“我不行”的念头把孩子卡住了。那一课，让我把班主任的重心，从“管好一个班”转向“养好每一颗心”。

养心，先要“看见”。班主任是离孩子最近的“育心人”。我的本子不记分数，只记变化：谁这周不爱说话了，谁的作业突然乱了，谁总是一个人待着。星星不会喊“我暗了”，那些别人看不见的信号，我得先看到。

养心，还要“接住”。每周五放学后，我留出十分钟“悄悄话时间”，不追问成绩，不批评作业，只聊聊这一周高兴的事、烦心的事。孩子不开口，我也不催，请他帮我发本子、整理图书角，一起做一件具体的小事。慢慢熟了，心扉就敞开了。

养心，更要“连接”。教育是“一朵云推动另一朵云”，班主任要做那阵让云朵相遇的风。座次、小组、值日，我都多想一步：谁和谁合得来，谁需要有人带一带，让不会交朋友的孩子，也能自然地搭上伴。

海桑在《给我的孩子》中写道：“你不是我的希望，你是你自己的希望。”我不想替孩子发光，只想在他暗下来的那一刻，先于所有人看见他。“十五五”规划正推动心理健康教育走进每一间教室。五年后，我不求每个孩子都耀眼，只希望他们记得：这间教室里，有人在乎他。

这就是我，一名小学班主任，最朴素也最郑重的“起笔”。

（大众新闻·鲁中晨报记者 徐鹏 整理）