为未来起笔｜张店区公园新村小学孙红艳：杏坛半生，归来仍是“追光者”

编者按：教育兴，则城市兴；教师强，则教育本固。在淄博这片热土上，广大教师扎根讲台、潜心育人，他们是孩子成长的引路人，更是这座城市涵养发展沃土、积蓄未来能量的坚实砥柱。

2026年是“十五五”规划开局之年，也是淄博教育锚定新坐标、奔赴教育强国建设新征程的关键节点。从幼儿园到高中，从课堂内到课堂外，淄博各学段教师正怀揣初心、坚守一线，以日复一日的耕耘，铺就万千学子的成长之路。

第42个教师节来临之际，大众日报淄博融媒体中心推出特别报道《为未来起笔》，将镜头对准一线教师，记录他们真实的育人故事与朴素心声——每一堂课的精心准备，是为未来起笔；每一次家访的温暖奔赴，是为未来起笔；每一个伏案备课的深夜，亦是为未来起笔。他们以今日之耕耘，托举明日之希望；以平凡微光，为淄博的未来写下最生动的注脚。

杏坛半生，归来仍是“追光者”

淄博市张店区公园新村小学 孙红艳   

从教二十八年，我站惯了讲台，也看惯了公式与数字。可真正让我重新审视自己的，却是一次普通的课后闲聊。一个刚入职的年轻教师对我说：“孙老师，您的课每一步都特别稳，可您有没有想过，孩子自己发现的比我们讲出来的更有力量？”一句话，让我这个“老经验”愣了很久。

这句话，成了我这五年蜕变的起点。新课标落地、素养课堂建设、智慧教学新模式扑面而来，我没有守着老经验不放，而是主动跳出舒适区，不凭惯性上课、不靠经验教书。我潜心钻研素养导向的教学设计，努力让数学课“活”起来——把枯燥的计算变成“超市购物”，把抽象的几何藏进“校园寻宝”，让每一个知识点长在孩子熟悉的生活土壤里。

日常教学中，我深耕教材、精研学情，用心打磨每一节常态课，耐心倾听每一个孩子的解题思路，坚持因材施教、精准辅导。五年砥砺，我渐渐褪去了固化教学思维，让老课堂焕发新活力，也真正完成了从“传授知识”到“培育核心素养”的转身。曾经那个提醒我的年轻教师再来听课，课后她笑着说：“孙老师，您的课现在有光了。”

薪火相传，润物无声。作为一名老教师，我深知独行者速、众行者远。这五年，我把自己定位成“陪跑者”——不再高高在上地“指导”，而是挽起袖子一起磨课、一起试错、一起复盘。我毫无保留地分享教学经验和课堂技巧，全程陪伴青年教师深耕课堂。在互助共进的教研氛围中，我从他们身上也学到了新的视角和勇气，真正实现了双向成长。

我深知，学无止境、教无止境。未来，我将继续保持终身学习的热忱，深耕课堂主阵地，持续钻研新课标、新教法，提升教学专业能力；同时主动发挥示范引领作用，以初心坚守育人使命，以匠心深耕课堂提质。

二十八载初心不改。杏坛半生，我愿褪去暮气、永葆朝气，在平凡的岗位上笃行不怠、持续精进——做一个永远向着光、也成为光的教育追光者。

（大众新闻·鲁中晨报记者 周文慧 整理）