为未来起笔｜淄博七中王静：温暖向上的力量

编者按：教育兴，则城市兴；教师强，则教育本固。在淄博这片热土上，广大教师扎根讲台、潜心育人，他们是孩子成长的引路人，更是这座城市涵养发展沃土、积蓄未来能量的坚实砥柱。

2026年是“十五五”规划开局之年，也是淄博教育锚定新坐标、奔赴教育强国建设新征程的关键节点。从幼儿园到高中，从课堂内到课堂外，淄博各学段教师正怀揣初心、坚守一线，以日复一日的耕耘，铺就万千学子的成长之路。

第42个教师节来临之际，大众日报淄博融媒体中心推出特别报道《为未来起笔》，将镜头对准一线教师，记录他们真实的育人故事与朴素心声——每一堂课的精心准备，是为未来起笔；每一次家访的温暖奔赴，是为未来起笔；每一个伏案备课的深夜，亦是为未来起笔。他们以今日之耕耘，托举明日之希望；以平凡微光，为淄博的未来写下最生动的注脚。

教育：温暖向上的力量

淄博七中 王静

种子冲破泥土，离不开阳光雨露长久的滋养；少年成才立身，离不开温暖而有力量的教育托举。

晨光里的早读、专注的课堂、一笔一画的作业、字里行间的随笔——这些细碎日常，是师生之间最朴素的联结；课堂上的提问交锋、课后的促膝谈心、深夜屏幕前的答疑陪伴、作业本上红色笔迹的温情批注——这些润物无声的瞬间，正是教育最动人的模样。

站在“十五五”规划的开局之年，教育被赋予更厚重的时代使命：到2030年，我国将基本实现教育现代化，迈向教育强国。宏大蓝图之下，回望平凡的从教时光，我愈发清晰地感受到——再宏大的愿景，最终都要落地于每一间教室、每一张课桌、每一个具体的人。而那些真实鲜活的成长故事，正是教育最坚实的注脚。

还记得那个课前演讲时局促不安的女孩。攥着稿件的双手微微颤抖，目光紧锁纸面，声音细小而飘忽，仓促收尾后红着脸快步坐回座位。我没有急于点评技巧，而是走上讲台，先分享了自己第一次登台时窘迫到忘词的经历，然后对全班说：她全程流畅完整，没有一处卡顿——这份敢于站上讲台的勇气，本身就值得喝彩。掌声响起来时，女孩虽仍低着头，紧绷的肩膀却悄悄松了下来。课后走廊上，我肯定她直面恐惧的勇敢，夸赞文稿条理清晰、准备用心。一次、两次、三次……后来她慢慢抬起了头，最终脱稿演讲，站在讲台上从容地表达自己。勇气从来不是天生的，它是在被看见、被相信之后，一点点长出来的。

还有那个课堂上格外活跃的男孩。他时常随性接话，回答常偏离主题，引得哄堂大笑。起初很多人觉得他在刻意博关注、扰乱秩序。但我没有急于批评，而是在全班面前肯定他主动参与的热情，感谢他敢于表达，为紧张枯燥的备考课堂注入了难得的鲜活视角。被尊重之后，他依然热情，却少了刻意的调皮。后来他会主动找我打磨演讲稿，捧着作文本虚心请教写作问题——那份旺盛的精力，从“对着干”转向了“向上长”。教育的智慧，有时就是把那股“劲儿”轻轻拨向对的方向。

还有一个思维灵动、精通电脑技术的男孩，文化课基础却不够扎实。几次抽查未能过关后，挫败感慢慢吞噬了他的自信，他开始懈怠消沉。我们私下达成一个“小约定”：结合他的实际水平划定阶段性目标，避开当众抽查的压力，利用早读和课间一对一落实巩固。某天课堂上设备突发故障，他主动上前快速修复，我当即在全班面前大力赞许他的专业与担当。那一刻，少年眼里重新有了光。后来他主动整理软件教程、制作小视频分享给师生；与此同时，学业上也愈发自律，成绩稳步提升。每个孩子都有属于自己的“开关”，找到了，学习便不再是苦役。

还有一位来自乡村的女孩，理科与英语基础薄弱，曾经优秀的她在一次次起伏中倍感焦虑。她拼命追赶却屡屡受挫，背负着对家人的愧疚，陷入自我否定，甚至难以融入集体。我没有给她讲大道理，而是在她每一次闪光时及时肯定；在她的随笔里认真回应迷茫，耐心疏导情绪；成绩波动时陪她一起分析，帮她卸下心理包袱。慢慢地，她走出自我怀疑，找到了适合自己的节奏。她重拾热爱，提笔赋诗参加校园赛事，主动加入兴趣社团——在自己的赛道上，她终于闪闪发光。

一桩桩小事，一张张青春鲜活的面孔，一个个逆风成长的少年，拼凑成教育这片充满生机的热土。

面向“十五五”，教育高质量发展的蓝图正在展开：校园硬件持续提质，数字化教学工具深度融入课堂，学习方式更趋多元开放，学生拥有更多自主探索与实践创造的空间。我们畅想未来，也脚踏实地走在通往未来的路上。

但无论技术如何迭代、场景如何革新，教育最本真的内核从未改变——平等尊重的对话、温暖真诚的鼓励、立德树人的初心守护。那些发生在课上课下、校内校外、人与人之间的细微互动，依然是教育最核心的“基础设施”。

时代在变，方式在变，但教育的本质始终如一：用一颗心触碰另一颗心，用一份温暖托举另一份成长。无论走到哪里，这股温暖向上的力量，都将陪伴每一个独一无二的少年，奔赴属于自己的辽阔远方。

（大众新闻·鲁中晨报记者 徐鹏 整理）