托育老师一天要接多少个“哇”？看市北95后“虫子老师”从手抖变带娃高手

眼下，随着科学育儿理念的普及以及普惠托育体系的逐步完善，越来越多的年轻父母开始将3岁以下的小小孩送到幼儿园托育。与人们印象中带娃要有经验的固有认知不同，在市北区幼儿园，很多专业又充满活力的年轻教师，正成为托育一线的主力。

当照料对象从大孩子变成还不会说话的小婴儿，托育老师如何给最柔软的群体以最坚实的依靠？教师节前夕，记者走进延吉路幼儿园，听专业托育老师关天昱的故事。

每天在“哇”声一片里开场

9月7日早上7点半，延吉路幼儿园托育园的门刚开，哭声准时响起。这是每天的开场白。

周一早上最壮观，一个孩子开哭，有时候能带出一串。托育老师关天昱熟练又轻柔地从孩子妈妈手中接过孩子，蹲下身，视线和孩子平齐，轻声问：“今天带了什么好东西来？”

面对哭闹的孩子，她从不主动提“哭”，而是用别的事引开孩子的注意。哄得住的就带进教室，哄不住的，就领着在走廊里走一圈，挨个教室敲门：“咱们问问老师，看见妈妈没有？”等孩子琢磨起这个问题，也就忘了哭了。“别看入园先哭一场，但一般都是转头孩子们就玩起来了。”

关天昱是一名1997年出生的年轻幼教老师，大学学的是学前教育专业，此前，已经带过幼儿园的娃。在园里，不少孩子喜欢叫她“虫子老师”。这个外号是有来历的。

“我喜欢养小虫子。”关天昱的家里养了鹦鹉、白玉蜗牛、角蛙、蛇，加上鱼什么的，算下来有十多种。她是全园唯一一个敢徒手抓蚯蚓、在教室里养蚂蚁工坊、把宠物蛇装在保温箱里带来给孩子们上课的老师。

孩子们天然喜欢动物，趴着看蚂蚁工坊里蚂蚁挖隧道，能安安静静看上十几分钟。蜗牛产卵的时候，她带着孩子们观察。蛇蜕皮的时候，隔着饲养箱，她用孩子能懂的方式讲自然规律。

可就是这个在孩子们眼里什么都敢摸、就像法布尔一样的关老师，4年前第一次面对一岁两个月的小婴儿时，整个人是僵的。

从手抖到带娃高手

当时，幼儿园着手开展托育服务，她和几位老师成为首批托育老师人选。

那时候的关天昱刚从带大班的孩子王角色里抽身，习惯了跟五六岁的娃斗智斗勇。突然间，面前换成了一群连话都不太会说的柔软“肉团子”，她的第一反应是胆怯，“我还没娃，不会抱啊，颈椎是软的，万一抱不好……我就跟园长说，我只负责对接行不行？照顾得找别人。”

关天昱的预想并没有发生，幼儿园为她铺好了详尽的成长路径。园方为托育老师们安排了系统的专业培训，请来各相关领域的专家：儿保医生来讲婴幼儿皮肤护理，教老师们分辨哪些是过敏、哪些是普通湿疹；营养学专家来做辅食专题讲座，从稀泥到厚泥再到颗粒状，每一个过渡阶段的性状和时机都讲得清清楚楚；急救培训师专门针对低龄幼儿，教老师们适合小宝宝的海姆立克急救手法。

与关天昱搭档的老师是一个孩子的妈妈，在托育照护方面经验丰富，手把手教她，从抱姿、用勺子滴在虎口上试温度，再到辅食喂养。加上每天的课余时间自己翻材料、查育儿知识、反复练习，关天昱很快就上了手。

有一次，一位妈妈给小宝宝换尿不湿时手忙脚乱，孩子哭闹不止。关天昱接过手，动作干净利落，孩子很快安静下来。那位妈妈惊讶地问：“老师，你家娃几岁了？”

托育老师的工作量外人很难想象。延吉路幼儿园托育部按年龄分班，乳儿班一岁以内，托小班两岁以内，托大班2到3岁。

乳儿班的孩子，每个都有专属的成长档案。今天排便几次、换了几身衣服、口水巾湿了几条、辅食从稀泥过渡到颗粒状有没有不适反应——全部要记录。托小和托大班的孩子，每个家庭都有一个单独的微信群，爷爷奶奶、爸爸妈妈、姥姥姥爷全在里头。

不同月龄的孩子，成长需求截然不同。“一岁以下，照护为主。”关天昱说，吃没吃饱、睡没睡好、尿不湿要不要换，这些需要她们仔细观看、照料。一岁以上的孩子，开始有了情绪。入园会哭，见生人往老师怀里躲，玩具被拿走会撇嘴。“他知道'这是我的'了，我们要帮他认识这种情绪，教他表达。”关天昱说。

到了两岁以上，启蒙就成了重点。孩子开始说话了，开始表达自己了，哪怕只是一两个词加一个手势。这个时候，课程设计就变得重要起来。她还负责课程设计，根据不同孩子的特点安排有趣的活动。最近她带孩子们玩的是解救小动物——玩具动物用皮筋缠在积木上，孩子自己解，练手眼协调和手指精细动作。皮筋太简单了，下次换胶带、换保鲜膜，难度逐步升级。教室里的虫虫课堂，也是她课程的一部分。孩子们在观察中提问，在提问中学习表达。

在关天昱看来，托育不仅仅是看孩子，更是发现问题和科学干预。“有些孩子叫哥哥叫成‘dede’的音，是因为口轮匝肌没力气。我们会通过吹海洋球、舔奶酪棒这些小游戏，帮他们练肌肉。”

有一个孩子两岁半入园时，只会蹦几个词，还大舌头。家长一度怀疑“是不是智力有问题”，给她打电话，每次一个多小时。

关天昱观察了几天。有次做舔奶酪棒的练习，发现这孩子舌头抬不上去。“我以前带过一个毕业生，家长说孩子刚做了舌系带手术，我就留了个印象。”她建议家长去医院查一下。确诊了，舌系带过紧。做了个小手术，孩子的语言能力像开了闸。现在孩子已经上小学了，进了合唱团，还打过辩论赛。

让最柔软的群体有最坚实的依靠

和孩子们在一起的时候，关天昱几乎不看手机，所有信息都攒到中午孩子们睡了再回。午休那一个小时，她坐在小板凳上一条条回消息。在家庭微信群，她会发送照片和观察记录，让忙碌的双职工父母能随时了解孩子的状态，缓解分离焦虑。

“跟入园的大宝宝不同，照顾小小孩，每天那根弦都是绷紧的，直到最后一个孩子被接走。”她说，下班后她会慢悠悠走路回家，在沿途中慢慢放松下来。

从照料到养育再到教育，延吉路幼儿园的探索，折射出当下社会对普惠托育的迫切需求和理念升级。当95后老师遇上20后萌娃，当科学的育儿理念冲破传统观念的阻力，一种更理性、更温暖的育儿生态正在形成。

正如一位正在带娃在园适应的海归妈妈所说：“孩子到了月份，就该对同龄人好奇了。整天看爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷，他需要和同龄人一起玩。”而专业的托育正是为他们打开社交大门，在敏感期给予科学支持。关天昱们的工作，就是在孩子们最柔软、最混沌、最需要被托住的那几年，成为那个接住他们的人。

教师节来临之际，也替那些还不会表达、只会用哭声和笑脸回应世界的小家伙们，向托育老师们道一声：节日快乐。（半岛全媒体记者 曹现梅）