“上好每节课、做好每件事” 青岛幼师将“善启善成、弦歌不辍”具象到每个育人日常

“上好每节课，做好每件事，就是最好的教师节礼物。”在第 42 个教师节到来前夕，记者走进青岛幼儿师范学校，教学楼里，同学们正在上课，书声琅琅、琴声悠扬，平常的日子里透出不寻常的力量。

初心不改：上好每一堂课

每天清晨6点半，数学教师王立广就从城阳的家中出发赶往学校。工作23年的他仍带“3+4”中本贯通班并担任班主任，这已是他担任该班型班主任的第10年，一届不落。王立广对自己的努力和付出感到很安心，他的这份安心，更让学生和家长们心里踏实。

专业教研组赵如老师今年承担教育学、法律法规、心理健康教育三门课的教学，三套教案，头绪多任务重，边学边教、边教边研：“要教的东西很多，和学生在一起的时间也更长了，人反而更投入、更专注。”

英语教研组三位老师所带班级学制各异，定期共商教法，琢磨“哪些是重点，对我们的孩子最有用”。音乐组陈佳音老师要带学生做好专业备考，职普融通班明年1月进考场，一周之内就要指导熟练弹唱30首儿歌。

“老师都是一心扑在学校里，一心扑在学生身上。”王立广老师说，老师们的自觉主动是日复一日的真实。

更有干劲儿，也更懂珍惜

新学年，职普融通班要冲刺春季高考，三二连读班备战转段考试，“3+4”中本贯通班学生向青岛大学发起冲击。三种学制、三条赛道，高三学生的课表排得满满当当。让老师们欣喜的是，升入高三，孩子们好像一下子长大了：一进班，心神就跟着老师走，上课更专注，下课追着老师问问题、要课件。语文韩玉梅老师观察得很细致：“孩子长大了，目标性更强了，他知道自己要什么了，脚步自然就稳了。”

更让老师们欣慰的是，孩子们开始读懂老师：读懂老师眼中的期待、嘴上的叮嘱、身心的付出，对在幼师学习成长的每一天格外珍惜。

一如既往：付出都在细节里

美术李爱娟老师、语文韩玉梅老师资历丰富、临近退休，本可以不再辛苦担任班主任，却主动请缨。韩玉梅老师的带班方法是“慢功夫”：找每个孩子的闪光点，多谈心，多给机会，让每个孩子都有事做、都被看见，“孩子一步一步尝到甜头，就有了内驱力，自然有干劲”。

老师们的用心，藏在日常里。声乐老师武圣洁是职普融通班班主任，这学期为带班方便，特意选了离自己班近的办公室，“一切为了孩子们”；她还主动找到研究出整套“绘本心理”课程的李爱娟老师，请她给孩子们加一堂绘本心理疏导课。李爱娟老师二话不说，主动调整教学计划，把绘本心理、绘本美育排进了课表。

付出，也藏在最细碎的地方。上一届“3+4”班有几名学生基础薄弱，王立广老师就把他们叫到办公室，一节课一节课地补、一个知识点一个知识点地抠，“生拉硬拽，硬是拽了上来”，后来这个班转段考试依旧百分之百通过。专业教研组把备考抠到“一生一策”，老师们课间逮着学生背课文、背专业知识，中午不休息是常事；英语老师袁丽娟每天到校特别早，“不吃早饭，也得先进班看看孩子们”。陈佳音跟学生们说得实在：“只要你想学好，随时来找我，哪怕是休息时间，微信联系也行。”

将优秀基因融入每一个日常

新学期伊始，舞蹈刘娜娜老师用自己多年积攒的教学和实践素材，给孩子们上了一堂“开学第一课”，她梳理了学校的历史和成就，只为传承幼师精神，不忘母校优秀基因。老师们更将优秀基因融入每个日常，高标准、严要求，持之以恒落到实处，成为各自的职业追求和育人自觉。

李爱娟老师开学换办公室，特意选了她 1993 年入职时的那一个房间，“人生好像画了一个圆。” 她跟学生们说：“我不糊弄课堂，你们也不能糊弄课堂，我们爱这所学校，我们有能力带好每一个幼师人。”

正如老师们所说，“我们培养的是未来的老师，我们怎么教孩子，孩子将来就怎么教他的学生，我们本身就是示范。”今年毕业典礼上，一位毕业生曾告诉记者，校训从不是墙上冰冷的文字，而是母校和老师们润物无声的言传身教。

善启善成，弦歌不辍。走出校门的幼师学子，带着老师教给的专业与温度，走进幼儿园、站上讲台；身在校园的幼师学子，把老师的期待与叮嘱记在心里，珍惜眼前的每一时刻。这所学校的弦歌，就这样在一代代师生之间延续、回响，生生不息。

（半岛全媒体记者 郝春梅）