在实践中学习，为热爱而深耕！看体育教师如何成长为班主任

在大众的固有印象中，体育教师是赛场上的领航者，但“不太擅长班级管理”。去年，体育教师邵亚浩接过重担，第一次当起了班主任，从挥洒汗水的体育场，走进润物无声的育人班级。

面对家长的疑虑、外界的偏见，以及基础平平的班级现状，邵亚浩始终坚信：教育从无固定范式，唯有真心坚守、躬身实践，亦能绽放育人光彩。短短一年，他带领的班级从年级中游逆袭，稳居榜首，用实干打破刻板印象，书写了一段师生共成长的动人故事。

在实践中学习，为热爱而深耕

初接新班，信任重建是第一道难关。小升初分班之际，不少家长心存顾虑，认为体育教师管理经验不足、尺度宽松，难以带领班级稳步前行。面对质疑，我选择用行动说明一切，用真诚搭建家校连心桥。开学前夕，我亲笔写了一封致学生与家长的信，安抚孩子们的焦虑，坦诚传递“平等尊重、严慈并济、着眼长远”的教育理念，与家长达成育人共识。开学前，我与搭档老师精心布置教室，准备暖心入学礼物，用满满的仪式感迎接每一位新生，为班级种下温柔、向上、团结的种子，让孩子们在温暖中开启初中新生活。

班风正则学风浓，好习惯是班级逆袭的底气。深耕体育教学多年，我深知自律、坚持、规矩、韧劲，是青少年成长最珍贵的品质。接手班级之初，我紧抓习惯养成黄金期，从严立规、细化管理。从早读状态、课间纪律，到卫生值日、日常礼仪，每一处细节都严格把关，及时纠正问题。短短一个月，班级风气焕然一新。

但我明白，严苛管控只能治标，温柔引导方能治本。我调整管理方式，既坚守纪律底线，又在小事上包容。平时多倾听孩子的心声，多共情他们的烦恼，多引导他们正向成长，让学生从“被动遵守”转变为“主动自律”。

作为体育教师，我将体育精神深度融入班级文化。凝练“博学、强健、阳光、有礼、团结”五大成长关键词，引领孩子们读书润心、运动强身、向阳成长、礼貌立身、团结聚力。坚持每节体育课开设微班会，把赛场拼搏精神转化为成长动力：告诉孩子们学习如同赛场，拼的是坚持、是韧劲、是永不言弃的底气；在训练中引导他们直面困难、拒绝懈怠、勇于争先，在团队协作中学会包容、担当与互助。让坚韧、拼搏、团结、进取的体育品格，扎根每一位学生心底，成为班级逆风而行的精神内核。

校园活动是凝聚班风、锤炼品格的生动课堂。每一次集体活动，我都精心策划、细化流程，结合班级实际确定目标，积极联动家长携手助力。我始终坚信，活动不止于参与，更在于成长。引导孩子们将活动中收获的拼搏精神、团结意识，迁移到课堂学习、日常自律中，让每一次历练都成为班级向上突破的力量。

优良学风是班级逆袭的关键。针对班级出现的浮躁内卷问题，我坚持榜样引领、正向赋能，树立可看、可学、可追的优秀标杆。不唯分数论，而是让优秀学生分享实用的学习方法、规律的作息习惯、高效的错题整理技巧与平稳的学习心态，引导全班同学对标好习惯，养成踏实、沉稳、自律的优良学风，推动班级整体成绩稳步提升。

为实现班级长效发展，我着力培养学生自主管理能力。搭建完善的班委体系，明确分工、每日自查、每周复盘。班委初期经验不足，我耐心指导、细化标准、陪伴成长，不包办、多鼓励。班级日常运转渐渐有序，学生在自主管理中也学会了责任、懂得担当、快速成长。

作为跨界带班的体育教师，我从零学起、从零做起，主动请教前辈、钻研管理方法，在实践中反思，在探索中精进。

教育之道，贵在坚守，贵在用心，贵在行动。一年的朝夕相伴，我用热爱打破偏见，用坚持创造逆袭，让普通班级成长为年级标杆。未来，我将继续坚守育人初心，在做事中学习、在实践中成长，以体育之魂育人，以温柔之心守护，陪伴每一位少年向阳而生、逐光远航，在教育岗位上，书写属于新时代教师的温暖与担当。

（大众新闻记者 徐佳 整理）