从“他助”到“助他”，淄博师范高等专科学校为困境学子插上“飞翔翅膀”

深夜十点，淄博师范高等专科学校“丽音在线”平台弹出一条留言，诉说学业困惑与内心迷茫。屏幕这头，学生处大学生事务中心主任王丽丽逐字回复。

从清晨6点到夜晚10点，这个线上平台成了许多家庭经济困难学生的“无声树洞”。屏幕之外，王丽丽带领团队把资助育人从“物质帮扶”延伸到“能力赋能”：创新构建“1+2+3+4”发展性资助育人体系，坚持扶困、扶志、扶智并举，引导一批批困境学子完成“他助—自助—助他”的成长蜕变。

“新时代师者的初心，不只藏在朝夕相伴的点滴守护里，更融于知行合一的育人创新实践，接续在薪火相传的教育使命之中。”王丽丽说。多年来，她深耕资助育人领域，既做困境学子的暖心守护者，也做青年成长的引路人。

在线上，针对部分家庭经济困难学生背负生活压力、不愿袒露难处的情况，王丽丽牵头搭建“丽音在线”线上咨询平台。隔着屏幕，学生放下心理包袱，倾诉学业困惑、生活烦恼与内心迷茫。政策解读、心理疏导、成长答疑……一条条耐心回复、一次次温柔倾听，如春风化雨抚慰学生心灵。曾有一名性格沉默内敛的困难学生，常常深夜在平台留下大段留言。王丽丽耐心倾听她的心事，推送励志故事，细致讲解各类学生资助政策，帮助她一点点卸下心理锁。后来，这名同学主动报名参与“爱心课堂”技能训练，敢于站上讲台表达自我，性格也变得愈发开朗自信。

线上暖心守护，线下真情相伴。学校持续十余年开展“师爱助学”系列活动，设立“救孤、帮残、助危”专项救助和系列“十佳”励志表彰；推动教师结对帮扶特殊困难学生，为追梦学子点亮前行微光；联动爱心企业落地“爱心一元餐”，减轻特困学生生活负担。系列座谈会上，师生围坐一堂，不谈生硬制度条文，只聊生活烟火、青春理想。王丽丽深知，教育帮扶不只是物质层面的雪中送炭，更重要的是精神上的托举，用真诚消融隔阂，让每一名学子真切感受校园温度。

扶困更要扶志，输血更要造血。随着“00后”成为高校学生主体，困境学生的需求早已不止物质救助，他们更加渴望能力提升与长远发展。立足师范专业办学特点，王丽丽依托淄博市首批辅导员名师工作室，创新采用“课题+工作室+项目+案例”四维研发模式，打磨形成“1+2+3+4”发展性资助育人模式，打造“研发式”团队、“浸润式”育人、“滴灌式”助人、“自助式”筑梦、“赋能式”逐梦的全链条育人路径。

团队锚定“实现学生从他助—自助—助他成长升华”核心目标，落地“助航计划”“阳光计划”两大特色项目；做好助学贷款与诚信教育、奖助评选与激励教育、勤工助学与“三自”教育三个有机结合；搭建爱心银行、爱心课堂、师爱行动、爱心驿站四大实践平台。其中，“爱心课堂”邀请校内骨干教师开设礼仪素养、创新思维、职业备考等课程，为家庭经济困难学生搭建能力拓展平台；“爱心银行”创新推行“善行存折”，引导学生存善举、取智慧、得服务，推动感恩向善内化于心。

授人以光，更要让光代代传递。依托“黄苑爱心驿站”志愿服务队，王丽丽引导受助学生完成从“他助”到“自助”再到“助他”的蜕变。同学们身披志愿马甲，走进敬老院陪伴孤寡老人，前往憨兜家园为残障儿童开展公益授课，扎根社区开设“四点半课堂”助学讲堂，踊跃参与“三下乡”社会实践与顶岗实习，服务省内多所基层中小学、幼儿园，累计服务群众8000余人次。昔日被校园温暖托举的青年，主动向外传递善意。这支志愿服务队伍获评淄博市十佳志愿服务集体。

实践生根，科研为翼。王丽丽带领团队坚持教研并进，把一线育人经验沉淀为理论成果，先后主持多项省、市级资助育人专项课题，省社科规划课题、省级资助专项课题相继顺利结项。据学校介绍，发展性资助育人体系落地实施以来，累计帮助9142名学生实现高质量就业。近三年，173名“爱心护航”成长导师帮扶对象成长成果喜人：7人获国家奖学金、省政府奖学金，4人获评山东省“爱心之星”，19人在国家级职业能力大赛中获奖，23人专升本考试高分上岸，31人取得自考本科文凭，117人练就专业特长，在学前教育、小学教育岗位发光发热，30人投身创业实践。

多年深耕结出累累硕果。2019年，所在团队获批淄博市首批“辅导员名师工作室”，淄博电视台以《不会让任何一个学生掉队！》为题专题报道学校资助育人工作；《“爱心银行”助力学生资助》等多个工作案例分获山东省高校辅导员优秀工作案例一、二等奖，成果被收入山东省辅导员优秀工作案例选编，2024年获山东省学生资助优秀案例评选一等奖。

“为师者必先以德立身，方能以德化人。只有怀揣满腔热忱，下足绣花功夫，真正走进学生内心，用人格力量感召青年，才能给予学生物质帮扶之外，更珍贵的自尊、自信与奔赴未来的底气。”王丽丽说。桃李芬芳，薪火永续。王丽丽表示，将继续坚守学生工作一线，以爱为炬，守初心担使命，持续完善发展性资助育人体系，把温暖与信仰传递给更多青年。

（大众新闻记者 苑文飒）