有爱 有光 有温度 ——教师节探访青岛市中心聋校的班主任老师们

在我国第42个教师节来临之际，记者走进青岛市中心聋校。这座拥有 81年办学积淀的校园，没有寻常校园此起彼伏的琅琅书声，却涌动着滚烫赤诚的师者仁心，而班主任队伍正是这片育人沃土上最温暖的中坚力量。从学前康复到普通高中、职业中专，从听障教育到孤独症干预，一代代特教班主任以爱为桥，陪伴一群特殊孩子，一步步走向更为广阔的世界。

青岛市中心聋校是一所集听障学前康复、小学、初中、普通高中、职业中专及孤独症教育于一体的全日制综合性特殊教育学校。学校搭建起从学前到高中阶段全学段特殊学生培养体系，一支专业温暖的班主任队伍，正是落实育人工作最坚实的根基。他们日复一日，扎根平凡琐碎的日常，用旁人难以体会的耐心与坚守，陪伴每一个独特的生命，慢慢向阳绽放。

▲青岛市中心聋校全体班主任老师

笃定坚守，是记者接触聋校班主任群体后最深切的感受。孤独症学部的一位班主任，今年是她入职的第六年。初到学部时，现实曾给她重重考验：孩子无意识的攻击行为时常在她身上留下伤痕，生活自理能力培养的难题、难以维持的课堂秩序，都曾让她萌生退意。直到一声“妈妈”，叩开了她心底最柔软的角落。那是她日夜陪伴的一名孤独症孩子，第一次艰难地唤出这个称呼。那一刻，班主任潸然落泪，也读懂了特教班主任工作的真正意义——不是静待奇迹降临，而是用长久的耐心与温柔，一点点焐热封闭的心灵。这一声珍贵的呼唤，成为她扎根特教讲台最坚定的力量。

每个特殊孩子的成长境遇各不相同，班主任的育人之路自然没有标准答案。“特殊教育没有标准答案，唯有以专业为基、以爱心为翼，坚持‘一生一案’，才能帮孩子走出属于自己的成长道路。”听障学部一位资深班主任，是孩子们成长路上的同行引路人。她亲历了特殊教育从举步维艰到社会包容度持续提升的历程，始终坚信，每个孩子都有着专属的成长节奏。“相较学业成绩，更重要的是让孩子能够快乐地走进校园。”面对自卑怯懦的孩子，班主任用心守护敏感心灵，常态化开展心理疏导；面对存在成长短板的学生，班主任精准施策，以持续的陪伴与鼓励帮助孩子重建自信，一批批优秀毕业生从这里走向社会。多年来，聋校的班主任们深耕“一生一案”个别化教学，尊重每一名学生的个体差异，陪伴孩子们不断突破自我，走出无声的桎梏，从容奔赴崭新的人生。

▲青岛市中心聋校班主任老师们温暖课堂瞬间

如果说温情陪伴是特教班主任工作的底色，那么精进笃行便是他们育人路上的底气。聋校的班主任们从未停止成长的脚步，面对听障学生沟通不畅的核心难题，主动运用AI辅助教学、实时文字转写等前沿技术，为学生量身定制科学的成长方案。他们的工作，早已超越了普通的教书育人。在生活中，他们是细心温柔的家人，全方位照料孩子的饮食起居；在成长中，他们助力孩子习得立足社会的本领，守护孩子的身心蜕变。

这几个故事，只是青岛市中心聋校班主任群体日常工作的点滴缩影。建校以来，学校先后斩获国家、省、市级荣誉70余项，锻造出一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，涌现出全国模范教师、齐鲁最美教师、齐鲁名师、省特级教师等各级骨干教师数十人，其中多名优秀班主任获评各级荣誉。“师爱无声”教育品牌获评青岛市优秀服务名牌。学校始终秉持“爱润和美向上”的校园文化，坚守“办一所有爱有光有温度的优质特殊教育学校”的办学愿景。

于无声世界之中，爱是最真切的语言。三尺讲台的点点微光，也汇聚成璀璨星河。这群特教班主任守护着一群特殊的孩子，以初心守育人使命，用真情践行立德树人根本任务，把教育家精神践行在每一个日常里，共同守护着每一名特殊少年向阳生长，也用特教人的坚守与担当，为教育强国建设注入温暖力量。

（半岛全媒体记者 刘姝辰 杨昱）