从粉笔黑板到AI辅助数字化实验室，泰安实验中学迭代课堂守护育人初心

齐鲁晚报·齐鲁壹点 李增浩 薛小东

又是一年教师节，在泰安实验中学的校园里，崭新的数字化实验室正让传统实验课堂焕发全新活力。过去课堂上依靠粉笔板书、手绘图纸、瓶瓶罐罐完成的实验教学，如今在智能传感器、实时数据曲线、AI辅助教学、数字化实验室的加持下焕然一新。教学方式在更新、课堂模样在改变，但老师们教书育人的初心，始终未曾改变。

在很多人的印象里，中学理化实验抽象难懂，不少知识点只能靠学生死记硬背。尤其是化学中和滴定这类核心实验，以往课堂最大的难题，就是过程太快、变化太隐、原理太抽象。细微的实验变化肉眼难以捕捉，关键的数值突变转瞬即逝，老师反复讲解、画图演示，学生还是摸不清核心逻辑，只能机械背诵实验结论，学习效果大打折扣。

而数字化实验室和AI 辅助教学的落地，彻底解决了这一教学难题。现在的实验课堂，学生亲手操作设备的同时，屏幕上会同步呈现精准、直观的动态数据曲线。原本看不见、摸不着的pH值突变过程，变得清晰可视、可暂停、可复盘。学生不再是被动听知识点、背公式，而是亲眼看见实验变化、亲自捕捉数据波动，在动手实操中读懂科学原理，学习变得轻松又高效。

不止是单节课的教学升级，数字化设备也让学校的特色教学有了更多可能性。如今学校常态化开展胃酸调理原理、汶河湿地生态监测等跨学科PBL项目式学习，打破了单一学科的知识壁垒，让课本知识贴近生活、贴合实际，全方位锻炼学生的观察能力、探究思维和综合素养。相较于分数和竞赛荣誉，这种沉浸式、探究式的课堂，更能培养学生主动思考、大胆探索的科学品质，这也是数字化教学最珍贵的育人价值。

新技术走进课堂，对老师而言，既是机遇也是挑战。为了让全体教师快速适应数字化教学、用好智能教学设备，泰安实验中学搭建了完善的成长平台。学校定期邀请教育专家到校开展专项培训，组建校内教研团队，通过集体实操、分组研讨、互帮互学的模式，带领老师们从零摸索、精进提升。

从教二十余年，见证教学变迁

“教师自身也在发生角色转变，从知识的教授者、讲述者，努力转变为学生的引导者、启发者，自己也在不断调整、尝试。我工作二十多年，前十几年接触的都是瓶瓶罐罐的传统实验室。”化学教师张保印说。刚见到新实验室，张保印第一感觉很高大上，担心自己思想、技术跟不上。后来学校邀请专家开展培训，校内组建教研团队，大家一起实操、研讨。经过多次尝试后发现，数字化实验数据更精准，更能激发学生思维，还可以随时暂停，引导学生观察细节、启发思考。

张保印拿中和滴定举例，“以前是告诉学生指示剂的变色范围是几到几。学生只能死记，在黑板上手写画图展示突变过程，但中间细节学生是模糊的，很难理解概念。但是用数字化实验室之后，学生一边做实验，一边能看到pH值发生陡峭的变化，学生加深思考真正理解突变原理。”

青年教师爱上数字化实验室，带上学生就往这跑

“一开始我们会觉得使用数字化实验，会加重备课负担，操作麻烦。经过长期培训、教学理念更新之后才发现，这些工具迭代本质是服务教学、服务学生，能够帮助学生更深层次理解知识。”化学教师姜丹丹说。她希望学生不仅仅是学会一个知识点，更重要的是学会一种科学思维，对于化学学科来说有探究能力才能学得更好走得长久。

如今，泰安实验中学正以科技为翼、以匠心为魂，让智能设备赋能课堂，让优质教育滋养成长。广大教师主动拥抱变革、坚持终身学习，用新技术点亮新课堂，用初心培育新时代少年，在教育数字化转型的浪潮中，书写温暖而有力的育人答卷。

值此教师节之际，这群新时代教师，既守得住传统教育的匠心底色，也跟得上数字教育的时代步伐，以终身学习的态度拥抱变革，以润物无声的情怀培育学子。泰安实验中学将持续深耕教育数字化改革，让科技赋能课堂、让匠心传承教育，在守正创新中落实立德树人使命，培育更多兼具科学素养与创新能力的新时代少年，以教育之力奔赴山海、向阳前行。

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