师者新貌 初心如磐①丨从三尺讲台下的仰望到并肩育人的传承

编者按：

德州天衢新区，41所学校，50623名学生，2531名在编教师。数字是冷的，故事是热的。两对师徒，两所学校，一场跨越时间的重逢。从“我的老师”到“我的同事”，变的是称呼，不变的是讲台。大众网德州推出《师者新貌 初心如磐》专栏，把这两个故事放在一起。它们关于传承，关于播种，也关于一句话——“长大后，我就成了你”。教育最动人的力量大抵如此，一个人点亮另一个人。然后被点亮的人，再去点亮更多人。教师节，致敬每一份点亮。

大众网记者 张小璐 张凤帅 高志玟 德州报道

在东城中学，有一对特别的师生：一位是重返母校执教的青年数学教师张曼，一位是曾站在讲台上教导过她的老教师王艳。如今，她们成了并肩育人的同事，也在书写一场关于师道“传承”的温暖故事。

当张曼出现在东城中学的教师报到名单上时，王艳一眼就看到了那个熟悉的名字。“张曼！那不是我的学生吗？”王艳心里一阵激动。

2024年，对于25岁的张曼来说，是人生中极具里程碑意义的一年。这一年，她从江苏师范大学研究生毕业，毅然选择回到母校东城中学，成为一名数学教师。

走在东城中学的校园里，张曼的每一步都踏着回忆。2011年，她背着书包第一次走进这所学校，成为王艳老师班上的一名学生。那时的她，留着短发，坐在教室的中间排，仰着头听王老师在讲述散文。“王老师讲课特别清晰，而且她对我们要求很严格，但那种严格里又藏着关心。”张曼回忆道。

1979年出生的王艳，于2001年以专业第一的成绩入职东城中学，那时的她，和现在的张曼一样，满怀教育热情。当张曼站在王艳面前，喊出那声“王老师”时，王艳的眼眶湿润了。“记忆中短头发、安安静静做题的小女孩，竟然真的回到了我的身边，还成了我的同事。”王艳感慨道，“这大概就是教育最美的接力吧。”

课堂上，张曼的课既有年轻教师的活泼生动，又继承了王艳的严谨细致。她会在课堂上将生活中的例子引入数学概念，也会像当年王艳那样，把学生的每一道错题都仔细分析、逐一反馈。

“有一回我批改作业到晚上九点多，抬头看见对面办公室的灯还亮着，王老师还在呢。”张曼说，那一瞬间她想起十几年前，王艳也是在这样的灯光下批改着他们的作业。“时间变了，人在变，但那个画面好像从来没变过。”

王艳看到当年的学生现在和自己站在同一个讲台上，她对“教师”这个职业的理解也在发生变化。“刚入职时觉得教书就是教书，现在觉得，教书其实是在播种——你永远不知道哪一粒种子会在什么时候发芽，会长成一棵什么样的树。”王艳说道，她从这位“学生同事”身上学到了很多。“张曼他们这一代年轻教师，思维活跃，接受新事物的能力强，而且更注重与学生的平等沟通。”她很欣赏张曼身上的那股闯劲和创新精神。“我常跟张曼说，守住初心，站稳讲台。无论时代怎么变，教书育人的本质不会变。大胆尝试，踏实做事，你一定会成为一名优秀的教师。”

张曼也常常想象，很多年后，自己的学生中会不会也有人回来和她做同事？“那一定会是这世界上最奇妙的缘分，就像我和王老师一样。”张曼希望自己能像当年王艳影响她那样，成为学生生命中的那棵大树，既给予知识的滋养，也给予爱的保护。

在东城中学的校园里，张曼和王艳的故事还在继续。清晨，她们并肩走进校门；午后，她们在办公室里讨论教学方法；黄昏，她们目送学生离开。从师生到同事，变的是身份，不变的是对教育事业的执着与热爱。

她们是两代教书人，更是教育薪火的传递者。在这个教师节，她们的故事，正是对“赓续百年初心，担当育人使命”最生动的注解。