厚植文化根基 激活育人动能｜胶州市三里河小学以师者微光，筑和美教育沃土

胶州市三里河小学秉持 “陶育和美” 办学理念，以“思河之源、聚合之力、成和之美”的“3HE”教育文化为内核，锚定立德树人根本任务，紧扣“扩优提质”教育主题，把教师专业发展作为核心引擎，五育并举深耕课堂，以特色办学点亮校园，在教书育人的道路上步履不停，交出一份亮眼的育人答卷。

温情聚心，激活教师成长内生动力

教师是教育发展的第一资源。学校教师队伍结构复杂，既有经验丰富临近退休的老教师，也有遇职业瓶颈的中青年骨干，还有充满活力却缺少教学积淀的青年教师，“青黄不接”成为学校发展亟待破解的现实课题。面对队伍建设难题，学校把“聚焦教师发展，激活育人动能”作为校长引领项目，走出一条“温度管理聚人心、平台搭建拓视野、课堂提质强本领”三维驱动的教师成长之路，让每一位教师都能够看见成长、收获幸福。

教育不仅是制度的约束，更要有温情的滋养。学校坚持以人文关怀温暖教师，常态化开展“校长我想对你说”“书记谈话”“我讲我的校园故事”等交流活动，倾听一线教师心声。为有需要的教师提供午休住宿，合理调节值班教师休息时间，一件件细微实在的举措，搭建起有温度的校园，让教师真切体会“校园如家”，充分唤醒教师教书育人的内生动力。

聚焦课堂，筑牢教育教学质量根基

既要暖心聚力，更要搭台赋能。学校拓宽教师成长视野，全年组织中层干部、骨干教师、青年教师累计100人次赴名校学习。围绕班级管理、家校共育痛点，开设班主任沙龙、教师经验分享会。校内打造“草根讲堂”，校长带头解读教育政策文件，业务干部解读新课标，骨干教师分享教学妙招，校外专家进校指导，构建“培训—内化—实践—反思—再提升”闭环研修模式。依托校内省、市、区各级名师工作室资源，做实青蓝工程师徒结对，明确师傅备课指导、听课评课、课题引领职责，落实徒弟听课、汇报、公开课成长任务，对薄弱班级组建专项指导小组，副校长包靠跟进，助力新教师站稳讲台。

课堂是育人主阵地，学校抓住课堂提质这一核心。严格落实超周备课，推行“三结合”备课原则，贯穿“教—学—评一体化” 理念，建立“三维备课—五点把控—三反思一跟踪”备课闭环。常态化开展骨干教师示范课、青年教师亮相课、师徒展示课、校级赛课，分学科设置教研主题，邀请教研员专家入校指导打磨课堂。校长、中层干部坚持常态化进课堂听课，从教学实施、习惯养成、备课质量多维度反馈帮扶，对教学薄弱教师开展跟踪式听课指导，挖掘推广课堂教学优秀典型。一年来，学校7名教师出示青岛市级及胶州市级公开课、优质课，11人斩获市级以上荣誉，多名教师在青岛市、胶州市教研活动做典型经验分享十余次，教师队伍专业素养实现稳步提升。

文化铸魂，构建五育融合育人体系

以文化铸魂，方能润物无声。学校深挖三里河地域文脉，构建起“陶冶、陶智、陶体、陶艺、陶匠”五育融合和美课程体系，塑造“知行合一、薪火相传”的校风，“身正为范、若水上善”的教风，“学而不厌、积土成山”的学风。校园升级打造“两廊三室两墙一广场”文化阵地，陶艺长廊陈列学生作品300余件，廉洁长廊讲述榜样故事，红色教育室、陶艺工作室、科技创造室常态化开展实践活动，文化墙、和美广场将地域文化、红色文化、中华优秀传统文化融入校园每处角落。学校创新打造四季特色课堂，春日踏青、夏日赏荷、秋日摘果、冬日观叶，把校园自然环境变成鲜活教材。在管理上推行级部积分制、干部巡班问需制度、学生三级管理模式，110名和美志愿者参与校园监督，日检查、周通报、月表彰，把关爱落到实处，守护少年健康成长。

课程供给多元，点亮少年多彩童年。学校推动国家地方课程校本化落地，搭建校本课程“超市”，开发《三里河文化》《好习惯养成》《我和源源学国学》《智趣数学》《37键口风琴》《6孔竖笛》《小陶器》《绳彩飞扬》等系列校本教材。融合传统节日与校园十大节日，开展体育节、艺术节、读书节、劳动实践节等主题活动，“清明祭英烈”“十岁集体生日”“开学第一课”等二十余场主题实践活动厚植学生家国情怀。课后延时服务引进40个精品社团、38个校内社团，落实“每生一社团”，科技、艺术、体育、劳动多领域全覆盖。学校搭建“五源五力・和美少年”多元评价体系，设立“文明学生”“学习之星”“阅读小达人”“书写小明星”“劳动小能手”“陶艺小达人”等12类荣誉称号，以积分勋章、成长档案记录学生成长轨迹，表彰优秀学生600余人次，家校协同评价，家长满意度达到 100%。

特色赋能，擦亮和美教育靓丽名片

传承千年陶韵，打造办学特色。陶艺教育作为学校重点创优项目，立足三里河遗址深厚的制陶文脉，构建“四融三维”陶艺育人体系，推动文化、课程、科技、环境深度相融，创新教学模式与多元评价机制。学校打造“小陶器”美育品牌，建设陶艺数字宣传平台，师生陶艺教学成果多次在省市活动展示，教师教学案例获评全国典型作品，学校市级美育课题顺利结题，古老陶艺文化在小学课堂焕发全新生机。劳动教育走深走实，依托校园小农场、校外劳动基地，构建三阶劳动教育模式，落实每日劳动清单，开展创意劳动实践，评选劳动小能手，让学生在动手实践中涵养劳动品格。

落实青岛市“十个一”项目，学校将阅读、书写、乐器、跳绳四项普及项目纳入基础素养提升工程。阅读方面创新“四三三”阅读模式，开设晨诵、阅读指导、整本书阅读系列课程，读书节、阅读小达人评选激发阅读热情；写字教学数字赋能，开展师生书写培训，智能软件助力个性化纠错，书写文化节、优秀作品展营造翰墨校园；乐器教育实行分级教学，口风琴、竖笛走进常规课堂，融合音乐课堂与社团考级；跳绳项目融入大课间，依托APP开展日常练习，校级赛事轮番开展，强健学生体魄。系列活动推动学生德智体美劳综合素养全面提升。

面向未来，胶州市三里河小学将继续坚守教育初心，持续强化教师队伍建设，深化课堂教学改革，深耕和美校园文化，擦亮陶艺特色品牌，五育并举，守正创新，凝心聚力办好人民满意的教育，为胶州教育高质量发展持续贡献三里河力量。(半岛全媒体记者 刘静 通讯员 苏莲城)