从“作业清了”到“潜能醒了”——邹平市渤海实验学校小学部晚托课程育人探索
滨州民生 | 2026-09-10 17:24:08
孩子们安静阅读、尽情奔跑，眼中写满好奇，口风琴奏响童年乐章……这是邹平市渤海实验学校小学部“出彩·成长时光”晚间托管课程的寻常一幕。
“双减”下，课后服务从“有没有”转向“好不好”。坚持免费公益原则，新学期，邹平市渤海实验学校对一、二年级晚托重新设计，将“看护时间”升级为“成长课程”，让孩子在完成学习任务后，走进阅读、益智、体适能、科学与艺术课程。
低年级孩子需要的不只是知识，更需要阅读习惯、身体素质、思维能力和兴趣特长的启蒙。学校将晚间时段课程化，让每一段在校时间都有育人价值——作业清了，书读了，身体动了，思维活了，特长长了。晚托不只是延长在校时间，更是延展成长空间。
一年级设“悦读、益智、体适能、口风琴”四类课程，每周轮流。悦读时光培养阅读习惯；益智思维在游戏中训练观察、比较、推理；活力体适能释放活力、增强体质；口风琴启蒙打开音乐之门。读动结合、静思交替，让孩子在体验中发现兴趣。
二年级设“科学小实验、益智思维、活力体适能、悦读时光”，更重动手实践与自主探索。
科学小实验从问题出发，在猜想、操作、交流中感受科学神奇；益智思维在游戏中发现规律、解决问题；体适能锻炼体能，培养规则意识与团队精神；悦读让孩子亲近书籍、拓展视野。
课程层层递进，唤醒不同阶段的成长潜能。
小班化的最大价值，是每个孩子都被看见、被支持、被点亮。老师能关注每个孩子的阅读表情、思维卡点、运动状态。完成作业的孩子不必空等，动作慢的孩子不必追赶。
从“整齐划一”到“各美其美”，从“完成任务”到“享受过程”，这是作业清零后的真正轻松。
孩子认真阅读的眼神、完成挑战后的笑容、实验成功时的惊喜、运动场上的活力，都是成长最真实的模样。
课程刚开启，已能看到孩子们的期待。晚托不是知识叠加，而是兴趣的种子在发芽。
接下来，学校小学部将丰富课程内容、优化实施方式，让晚间课程既有温度也有品质；既回应家庭需求，更促进儿童全面成长。
傍晚的校园，有笔尖沙沙，有琴声叮咚，有欢笑阵阵。从“作业清了”到“潜能醒了”，学校正以“小学做精”的扎实行动，将小班化优势转化为看得见的育人成效，让每一个邹渤学子在属于自己的节奏里，成为最好的自己。