9月10日，山东农业大学2026级本科新生报到第一天。在学校泮河校区的资源与环境学院迎新点，一张巨幅“中国盐渍土地分布图”十分抢眼。东北、西北、中北、华北、滨海几大盐碱区一一在列。学生们走到图前，把从家乡带来的盐碱土样，一小袋一小袋，郑重贴到家乡的位置。“带土计划”是山东农业大学资源与环境学院自2024年启动的传统：新生带一抔家乡土来报到，作为专业启蒙的第一课。今年，全国首个盐碱地科学与工程本科专业在山东农业大学启动招生，学院把沿用的土壤大地图升级为这张盐碱地分布图。“我带的是来自家乡东营的盐碱土。”一位来自东营的盐碱地科学与工程专业新生说，她拿来的这些土壤是她专门去东营河口区的一处裸地上挖的，“我想通过自己的努力，让它长出好庄稼。”2026年，山东农业大学获批设立全球首个盐碱地科学与工程本科专业并于秋季学期首次招生，由资源与环境学院牵头培养。“今年，30名学生全部来自山东省内，从地域分布看，来自东营、滨州、潍坊、德州这四个盐碱地主要分布区的考生，正好占了一半。”资源与环境学院副教授王会说。新专业的落地，瞄准的是“向盐碱地要粮”这道国家命题。我国盐碱地约15亿亩，其中具备近期开发潜力的约5亿亩，总量大、类型多、分布广。仅在山东，近900万亩盐碱地中，盐碱耕地就有500多万亩。“盐碱地是国家粮食安全的重要‘潜在粮仓’，也是生态保护和绿色发展的重要区域。”资源与环境学院院长诸葛玉平说。潜力要变成产能，靠的是能“读懂土地”的人。而眼下，专门人才恰恰最为紧缺。诸葛玉平解释，盐碱地作为一种特殊的自然资源，其开发治理需要打破以往学科和专业的界限。一般耕地上的传统作物育种并不需要专门考虑品种在盐碱地上的适应性；农田水利按传统思路设计输排水工程，也不突出盐碱地的特殊需求。“这些内容原本散落在农业资源与环境、农学、农田水利等专业里。懂水的不懂土，懂土的不懂水，单一学科的知识结构，在复杂的盐碱地治理问题面前往往会‘卡壳’。”诸葛玉平说，“我们要做的，就是把这些资源汇集到一处，专门为盐碱地治理与现代农业提质增效储备人才。”新专业能落在山东农大，并非偶然，这与学校半个世纪以来的研究基础息息相关。。自上世纪70年代起，学校以黄河三角洲为主战场，持续开展盐碱地治理研究。2013年，国家启动“渤海粮仓科技示范工程”，学校推进盐碱地野外试验基地建设，建成无棣综合试验站和国土资源部土地利用山东无棣野外科学观测研究基地，为累计60余项盐碱地治理研究“大会战”提供了战场和保障。近年来，学校持续加强盐碱地绿色改良和综合利用研究。2022年，学院获批滨海盐碱地高效开发与生态保护山东省高校实验室；2023年，山东省成立国内首个盐碱地农业产业技术体系，诸葛玉平教授遴选担任体系首席专家；2025年，学校与黄三角农高区合作建立盐碱地综合利用研究生创新学院，诸葛玉平担任院长；2026年，学校获批全球首个“盐碱地科学与工程”本科专业。“全球首个”，意味着无先例可循，培养方案、课程乃至教材，都没有现成的。开学之前，培养方案经多轮反复论证，课程体系按“需求导向”倒推。“我们先摸清盐碱地综合利用各环节需要什么理论或技术，再让每项理论或技术对应到具体课程。”王会说，只有落到具体的治理实践中去，才知道这门课该教什么。据了解，专业全部学生按“拔尖创新型”人才模式培养。王会介绍，在植物学、土壤学、微生物学等学科基础课之上，专业设了盐碱地资源调查评价、盐碱地作物生产学、耐盐碱林果育种与栽培、盐碱地牧草栽培与饲料加工、盐碱地改良与利用、盐碱地农田智慧管理、盐碱地生态修复工程等多门核心大课。“课程设置从认识盐碱地，到改好、种好、管好、护好盐碱地，全链条打通。”王会说。调查评价课教学生认识脚下的土地，作物生产学讲小麦、玉米、花生这些粮油作物的育种栽培，林果和牧草两门课对应盐碱地上多元的利用方式，改良课讲水利工程改良、化学改良、生物改良和“宜农则农、宜草则草、宜渔则渔”的综合利用，智慧管理课把物联网、无人机巡查搬进课堂，生态修复课则提醒学生边利用边保护……“综合”，是盐碱地综合利用的关键词。课程之外，学校配套设置了工程管理、智能装备、产业运营三个交叉模块，每个模块至少选修一门；涵盖农田水利、投入品生产、前沿讲座等内容的专业方向课须修满15学分。专业还设置基础实践、专业实践、综合实践三大实践模块，依托专业认知实习、盐碱地改良与作物生产综合实习等多类实践环节，深度对接产业需求。10月20-23日，国际盐碱地农业大会将在东营举行，山东农业大学是协办单位之一。会期将举办盐碱地人才与学科平行会议，并启动首批盐碱地系列教材的编写论证，届时将由院士专家牵头把关。等到这批学生进入专业课学习阶段，教材将陆续出版，满足教学所需。谈及未来，这批学生大多数人将走向科研和技术研发，成为盐碱地综合利用领域的行业骨干，也有一部分会进入管理岗位。“别有压力，按部就班完成好课程学习和各个教学环节。”诸葛玉平说，“我们期待的，是这批孩子真正学到专业的核心本领，为下一步深造和干事创业打好底子。”“国家需要综合型的人才，我希望未来能够在科学研究的道路上一直走下去，我有信心接受这个挑战。”盐碱地科学与工程专业学生张镫儒说。（大众新闻记者刘姝彤）
