轮椅上的“追光少年”：罗庄学子司瑞泽用笔尖在命运缝隙中种花

近日，教育部、中国福利会和中国宋庆龄基金会组织第十七届宋庆龄奖学金颁发活动，山东省共有68名学生获此殊荣，临沂市6名学子光荣上榜。其中，来自罗庄区临沂第二十一中学八年级19班的司瑞泽位列其中，他以轮椅为座、以笔为剑，用坚韧与善良在青春的答卷上写下动人的答案。

轮椅上的挺拔身影

在八年级19班的教室里，有一个身影总是格外挺拔。司瑞泽自幼被确诊为严重的肌肉萎缩症，肢体无力、无法奔跑、抬臂困难、翻身需借助外力——命运似乎从一开始就为他按下了“困难模式”。然而，这个常年与轮椅为伴的少年，从未向命运低头。

“他是我教过的最自律的学生之一。”临沂第二十一中学八年级19班班主任徐勤升表示。每天早读课，司瑞泽总会提前15分钟到达教室。在家长的协助下，他将自己固定在特制座椅上——两侧扶手加装了软质护垫，腰部固定带牢牢支撑，脚下踩着定制脚踏板。这套维持40分钟课堂坐姿的“标配”，是他对抗身体局限的武器。即便如此，每节课过半，他的后背仍会渗出汗水，肩膀微微发颤，衣服常常湿透。但他从不主动要求休息，只是悄悄调整一下扶手位置，目光始终紧锁黑板，生怕错过老师讲的任何一个知识点。

笔尖下的力量

对于司瑞泽而言，写字是一场调动全身肌肉的“持久战”。因肢体不便，他无法长时间握笔，便使用特制笔套将笔固定在手掌上，依靠手腕和手臂的微弱力量带动笔尖移动。每写一个字，他都要先深吸一口气，手腕微沉，笔尖在纸上艰难地“犁”过。一页作业往往耗时两三个小时，其间需休息五六次，指关节常因用力而泛白。

然而，翻开他的作业本，始终干净整洁，字迹工整。临沂第二十一中学英语教师胡晓萌曾在作业本上郑重写下评语：“你的作业，是我见过最有力量的文字。”凭借这股不认输的韧劲，司瑞泽的学业成绩始终稳居班级前五，多次获评“学习标兵”“毅力少年”。

照亮身边的同窗

课堂之外，司瑞泽同样闪闪发光。在小组合作学习中，他主动承担起“资料整理”和“思路总结”的重任。无法参与实地调查，他便提前通过网络搜集大量资料，分类整理成文档分享给组员；讨论环节，他用清晰的逻辑和独到的见解引导大家思考。组员们纷纷称赞：“有你在，我们的小组报告总能脱颖而出。”

当同学向他请教学习方法时，他从不藏私，总是耐心分享笔记和错题本，用缓慢但清晰的语速讲解解题技巧。曾有一段时间，同桌数学成绩下滑，情绪低落。司瑞泽主动安慰：“别着急，我们一起分析错题，你一定能赶上来。”之后的半个月里，他每天利用午休时间帮同桌讲解难题，直到同桌的成绩明显提升。

追光而行

宋庆龄奖学金设立于1994年，是面向义务教育阶段中小学生设立的唯一国家级奖学金，每两年评选一次，旨在为少年儿童树立学习榜样。这份荣誉，是对司瑞泽多年坚持的肯定，也是对不屈精神的礼赞。

夕阳透过窗户洒在课桌上，司瑞泽合上书本，轻轻呼出一口气。轮椅上的岁月或许漫长，但他心中的那束光，早已穿透身体的局限，照亮了前行的路。

大众新闻·齐鲁壹点 通讯员 王庆龙