济南高新区稼轩小学尹丽丽：以匠心深耕课堂，以温柔托举成长

在济南高新区稼轩小学教育沃土上，尹丽丽已默默耕耘十四载，坚守班主任岗位十年。从教以来，她始终秉持“不放弃每一个孩子”的育人初心，深耕数学课堂，深耕美育浸润，以严谨务实的教学态度、温暖细腻的育人情怀、踏实肯干的责任担当，陪伴一届届学生自信成长、向阳绽放。

作为一名小学数学教师，尹丽丽教学功底扎实、治学严谨。她深耕教材、钻研教法，结合学生认知特点优化课堂设计，坚持启发式、生活化教学，着力打破课本与生活的壁垒，让枯燥抽象的数学知识变得直观生动、易懂好用。在讲解“公顷”这一重难点内容时，她摒弃机械记忆的传统方式，带领学生走出课堂、实地丈量校园空间，让学生亲身感知面积大小，将抽象数学概念转化为看得见、可触摸的真实体验，有效突破教学难点，大幅提升课堂实效。课堂教学中，尹丽丽始终坚持以生为本，充分尊重学生主体地位，把探究主动权交还给学生，引导学生主动思考、大胆质疑。她长期坚持精细化基础训练，每日布置适量、高效的计算练习，循序渐进夯实学生数学功底，帮助学生养成良好的思维习惯与学习习惯。

在深耕学科教学的同时，尹丽丽充分发挥自身艺术特长，坚持以美育人、以艺润心。她主动组建班级合唱、朗诵社团，坚持全员参与、零门槛培养，让每一名学生都有接触艺术、展示自我的机会。她耐心指导学生排练展演，细致纠正每一处细节，鼓励内向怯懦的学生勇敢登台、突破自我。在她的悉心培育下，学生精神面貌积极向上，班级文艺节目多次在济南高新区艺术节中斩获佳绩，美育力量持续滋养学生成长。

对于家庭特殊、成长需要更多关注的学生，尹丽丽始终给予格外的关爱与帮扶。班里学生小马家人生活自理困难，孩子性格敏感内敛、缺乏自信。一次清晨，小马未能按时到校且无法联系，尹丽丽心系学生安全，第一时间驱车前往学生家中核实情况。得知学生因闹钟故障睡过头后，她及时安抚学生，并自费为学生购置全新闹钟，彻底解决学生迟到问题。日常校园生活中，她时刻牵挂学生生活起居，默默给予关怀照料，用细微温暖守护孩子健康成长。

在班级管理与育人过程中，尹丽丽高度重视家校协同共育，主动走进学生家庭，倾听家长心声，化解育人难题，用真诚沟通搭建稳固的家校桥梁。班里学生小林思维灵活、综合能力强，但文化课基础薄弱、学习信心不足。通过家访，尹丽丽深入了解小林的成长经历，找准学生畏学、厌学的根源，耐心引导家长转变教育理念，建立科学的家庭教育方式。在校期间，尹丽丽因材施教、分层施教，为学生设置梯度化学习任务，课堂多鼓励、多提问，课后利用课余时间为其查漏补缺、夯实基础。在家校双向协同、持续发力下，小林逐渐端正学习态度，重拾学习自信，学习主动性和学业成绩均取得明显提升。

在专业成长道路上，尹丽丽始终勤学不辍、精进不止。她积极参与省市区各级教研培训、课堂竞赛与技能比武，不断更新教育理念、打磨教学技能、提升综合育人素养。凭借扎实的业务能力和突出的育人成果，她先后荣获省级“一师一优课”优课、高新区少先队辅导员技能大赛一等奖，多次获评高新区优秀教师、高新区优秀班主任，所带班级荣获济南市优秀班集体等多项荣誉。

从教十余载，尹丽丽始终坚守教育本心，潜心教书、用心育人，以匠心深耕课堂，以美育点亮童年，以大爱滋养童心。她在平凡的教育岗位上默默坚守、无私奉献，用实际行动诠释新时代人民教师的责任与担当，守护每一位学生逐光前行、向阳生长。

（来源：济南高新区稼轩小学）

大众新闻·齐鲁壹点记者 延瑜