君山观潮 | 不止节日致敬，读懂师者平凡背后的力量

编者按：解读时事政策，挖掘文化底蕴，弘扬主流价值观，在枣庄市委网信办指导下，大众网枣庄开辟网络评论品牌栏目《君山观潮》，传播枣庄好声音，汇聚枣庄正能量，努力打造有态度、有深度、有温度的网络评论品牌栏目。

□特约评论员 赵峰 汤锦阳

九月金秋，丹桂飘香，我们迎来第42个教师节。贺卡寄语、暖心祝福在网络刷屏，全社会的目光再次聚焦三尺讲台，向辛勤耕耘的广大教师送上诚挚问候。节日里的鲜花与赞美固然温暖，但热闹的致敬背后，也应当正视现实：当下教师岗位承载着多重压力，社会上偶尔还存在对教师职业片面化、标签化的评价，部分一线教师也会有疲惫与困惑。这也引人深思：我们为何要致敬教师？真正的尊师重教，不能只停留在节日的仪式感，更要扎根日常、落到实处。

身处信息爆炸的时代，获取知识的途径早已多元。网络课程、短视频科普、各类学习平台，都可以完成知识的传递。但学校教师的独特价值，从来不止于课本知识点的讲授，更在于人格的引导与心灵的滋养。知识可以从网络习得，是非观念、教养品格却需要面对面的教化熏陶。课堂之上，老师传授公式诗文；课堂之外，还要留意学生的情绪起伏，纠正不良言行，化解成长中的迷茫困惑。一次推心置腹的谈心，一场关于文明教养的教育，一回对错误观念的及时纠偏，这些不在考试大纲里的 “人生课程”，往往会在孩子心中埋下向善向上的种子，影响其长远的人生走向。

有人说，除了家人，老师是最真心盼望学生超越自己的一群人。不图物质回报，乐见青出于蓝，这份坦荡无私的期许，正是师道精神最动人的底色。这份精神，不只存在于典型人物的先进事迹里，更多体现在千千万万基层教师日复一日的琐碎坚守之中。在枣庄市，从城区中小学到偏远乡村校园，无数普通教师扎根教学一线，没有轰轰烈烈的壮举，每天循环着备课授课、批改作业、课后答疑、家校沟通等繁杂工作。

乡村学校的教师，面对生源分散、教学条件有限的实际，既要完成日常教学，还要格外关注留守儿童的生活与心理，充当老师、陪伴者的多重角色；班主任除去教学任务，还要处理同学矛盾、开展安全教育、跟进学生心理健康，常常牺牲下班和周末时间对接家长诉求。基层教师面对的，也并非都是闪闪发光的瞬间，有教学的瓶颈，有管理的难题，也会被繁杂事务消耗精力。不少老师坦言，工作中难免会身心疲惫，偶尔也会产生职业上的迷茫，可当听见学生一声朴实的 “老师好”，看到孩子一点点取得进步，所有的辛苦又有了安放的意义。我们歌颂教师，并不是要把教师塑造成不食人间烟火的 “完美符号”，而是看见平凡岗位背后沉甸甸的责任，理解这份职业真实的苦与乐。

尊师重教，切忌 “节日热、平时冷”。节日送上祝福很容易，难的是日常生活里多一份换位思考与包容理解。现实当中，不少一线教师被各类非教学任务挤占大量时间，填表报材料、各类评比活动分散教研备课精力；面对学生教育管理，严格管教有时会遭遇误解，正常履职得不到应有的支持。教育从来不是学校单方面的 “独角戏”，孩子的成长，离不开家庭、学校、社会三方同向发力。社会应当理性看待教育的边界，摒弃对教师的过度苛责，多一份共情，少一点偏见，尊重教育的客观规律。家长多和学校理性沟通，相互信任配合，才能够为青少年营造更好的成长环境。

善待师者，既要有情感层面的理解，更要有制度层面的务实托底。近年来，山东省持续深化教师减负行动，清理规范不必要进校园的检查、报表、活动，推动把教师的时间还给课堂教学；不断优化基层教师职称评聘向乡村倾斜政策，完善培训成长体系，健全教师权益保障机制，为教师大胆管理学生撑腰鼓劲。落实待遇保障、减轻无谓负担、维护职业尊严，让老师卸下不必要的包袱，安心教书、静心育人，这才是比鲜花礼物更为珍贵的节日礼物。

教育本质上是一场代代接续的托举。广大基层教师扎根讲台，托举起无数普通家庭孩子的人生梦想，也筑牢区域高质量发展的教育根基。致敬教师，不应仅仅是九月十日一天的热闹。褪去符号化的赞美，看见基层教师真实的工作处境，用制度纾解现实难题，用理解化解认知隔阂，让每一份耕耘都被看见、被善待。唯有把尊师重教内化于日常、落实于行动，才能涵养良性健康的教育生态，为基础教育行稳致远积蓄源源不断的力量。