山东大学齐鲁医院德州医院詹莉芳：显微镜下的“破案人”，带教路上的“点灯者”

大众网记者 毛冬琛 通讯员 李梦娇 德州报道

检验科，作为医疗战线上不可或缺的“前哨”，每一份报告，都关乎一个诊断、一个方案、甚至是一个人的命运。山东大学齐鲁医院德州医院检验科副主任技师詹莉芳，在这个微观世界里坚守12年，从细菌培养到药敏试验，她练就了一双“火眼金睛”。与此同时，她带出上百名学生，荣获山东大学齐鲁医院德州医院优秀带教老师和先进工作者称号。在教师节来临之际，让我们走近这位显微镜背后的“幕后园丁”。

细微之处见真章

“发出去的报告要经得起追问。”这是詹莉芳常挂在嘴边的一句话，也是检验科每一位工作人员对自己的基本要求。2014年，詹莉芳开始带第一批实习生。从那时起，她便摸索出一套自己的带教思路。如今，作为科室教学秘书，她不仅要亲自带教，还要统筹整个科室的实习生轮转，协调各专业组的带教安排。学生一入科，她先手把手带他们熟悉环境、讲透生物安全规范和基本操作；遇到典型病例，她结合标本讲解检验项目的临床意义；每月安排小讲课和出科考核，她逐一跟进，从不马虎。

检验科带教有其特殊性——动手多、节奏快、安全要求高。科室标本量大，经常要“边干活边教”。詹莉芳习惯在操作中穿插讲解：“这个结果为什么异常？可能跟什么因素有关？”她不让学生死记硬背操作步骤，而是引导他们理解背后的逻辑。“检验技术一直在变，今天用的仪器可能过几年就换了。但分析问题的思路、严谨的态度，这些能跟他们一辈子。”她说道。

秉初心以传薪火

“我的原则就是八个字：教方法，也要教做人。”这是詹莉芳对自己12年带教生涯的总结。什么是教方法？她认为，学生不能只会照着操作规程一步一步做，而要懂得分析问题、独立判断。什么是教做人？检验人天天和数据、标本打交道，但“每一份标本背后都是一个活生生的人”。詹莉芳常对学生说：“技术要精，心里也要装着患者。”检验科不像临床科室那样直接面对病人，可每一份报告的质量，都可能影响一位患者的治疗方案和康复走向。这份“幕后”的责任，需要一颗对生命始终保持敬畏的心。

当初选择检验专业，詹莉芳就是觉得这份工作“特别有意思”——在微观世界里寻找线索，从一滴血、一张涂片中帮医生锁定诊断方向。入行12年，当年的“有意思”早已沉淀为一份沉甸甸的使命感。“这份工作其实挺有温度的，虽然患者可能不知道我们的名字，但每一份报告，都在默默帮他们。”

而她自己，也在带教中不断成长。为了跟上检验行业快速迭代的步伐，她积极参加培训和学术交流，持续关注前沿进展。在她看来，“带教也是在倒逼自己学习——讲不清楚就说明自己没吃透，教学相长，从来不是一句空话。”她常送给学生一句话：“检以求真，验以求实；精于技，诚于心。”前半句是检验人的职业准则，后半句是做人的底色。这不仅是她对学生的嘱托，也是她对自己的要求。

匠心共筑检验路

看着一批批年轻人从“连平板划线都不会”，到能够独立发报告、从容面对临床追问，詹莉芳心中的成就感无需多言。

她想对正在检验医学道路上学习的年轻人说三句心里话：第一，要有敬畏心。“你手里的一管血、一张报告，可能关系到一个病人怎么治、一个家庭怎么选。”细心不是死板，是对生命的尊重。第二，要持续学习。检验科自动化程度越来越高，但机器替不了人的思考。检验人要能看懂数据背后的意义，能跟临床有效沟通。第三，不要只当“操作工”，要当“解读者”。拿到一个异常结果，多问几个“为什么”，多想想它对病人意味着什么。未来需要的是既懂技术又懂临床的复合型人才。

从“觉得有意思”到“有温度”“有责任”，詹莉芳在标本与数据之间寻找答案，用一份份报告为临床提供诊断依据。与此同时，她把自己的经验和思考，像种子一样种进年轻检验人的心里。“检以求真，验以求实；精于技，诚于心。”这句话，不仅是对学生的期许，更是詹莉芳一路走来的注脚。