【滨州优秀教师风采录】袁珍：把思政之美浸润在课堂与陪伴里

人物简介：袁珍，滨州市沾化区第一实验学校教师，山东省初中道德与法治兼职教研员。曾获“滨州市五一劳动奖章”“滨州市第四期名教师”“滨州市优秀思政课教师”“滨州市基础教育学科带头人”“滨州市教坛新星”“滨州市未成年人思想道德建设工作先进工作者”“滨州市中小学家庭教育优秀指导教师”等荣誉称号。

从教14年，袁珍坚信：思政课教师的“美”，既浸润于课堂的每一寸时光，沉淀着育人的深度；也流淌在课下的每一次陪伴，饱含育人的温度。

美在课堂：以匠心守阵地，以实效育新人

“每一节常态课都要成为精品课”，这是袁珍的信条。她认为：思政课不应是空洞说教，而是扎根生活、触动心灵的“必修课”。

为此，袁珍深耕教材、研读学生、链接生活，摒弃“照本宣科”，探索形成了“三段式”生活化教学模式：“走近生活、感悟问题—思考生活、探究议题—指导生活、践行延展”，让枯燥理论融入生活场景，让抽象道德转化为可感知、可践行的日常。

思政课育人成效，首先根植于真实的课堂教学，生长于教师的坚守与深耕。2020年春，袁珍成为一名“准妈妈”，同时也是四个毕业班的道德与法治教师。疫情突袭，线上开课，她克服孕期不适，精心整理资料，梳理基础知识、搭建专题框架、筛选典型例题，趣解知识点。随着孕周增加，久坐便腰酸背痛，但她坚持到底。这学期，她的教学成绩位居全区第一。

下半年，因学校教师紧缺，袁珍将未满4个月的孩子交给家人，提前返岗，扛起八年级四个班的教学任务。陌生的学生、亟待提升的成绩、虚弱的身体、每天家校10次的奔波，让她压力如山。早晨出门时，孩子还在熟睡，中午匆匆回家喂奶又即刻返校，晚上常看到孩子哭哑了喉咙。但走进课堂，她立刻挺直腰板、面带笑容。期末统考，她的教学成绩又名列前茅，其中2019级3班成绩从年级倒数第一跃升至年级第三。

美在课下：以爱心润心灵，以赏识促成长

思政育人不止课堂45分钟、试卷上的分数。自2014年担任班主任以来，袁珍“爱心育人”，成为学生口中的“珍妈”。

第一批学生中，杨同学热爱音乐却性格内向、自卑怯懦，上课不敢抬头，下课独来独往。偶然，袁珍发现他书包里的乐谱。此后，课下陪他听歌、聊音乐、谈梦想，鼓励他勇敢表达；课上请他分享音乐背后的故事，帮他建立自信。一次班会课上，她鼓励他弹奏《蜗牛》，悠扬的琴声赢得全班掌声。后来，杨同学主动参加学校元旦晚会，获得全校认可。2020年，他以专业全省第4名的好成绩考入山东师范大学音乐系，成为免费师范生。他哽咽地说：“我想成为珍妈这样的老师。”

“好孩子是夸出来的”，她要“让每一个孩子被看见”。她在朋友圈开设“晒晒我的学生”专栏，记录孩子们成长中的小进步、闪光点。

“一个都不能少”，袁珍坚持因材施教，采用情感激励法，接纳个体差异，尊重成长节奏。对成绩较好的学生，她注重培养其自主学习与思维拓展能力；对成绩暂时落后的学生，她重点培养其学习习惯与方法，帮他们树立信心、逐渐进步。班里，她推行“一帮一”“一盯一”互助小组模式，让每名学生都有学习伙伴与帮扶伙伴，比勤奋、比进步、比清洁、比纪律、比体育，你追我赶、互助共进。

美在延伸：以责任连家校，以担当赴社会

思政育人，要扎根校园，更要家校协同、社校联动。

2017级12班李同学，父母忙于生意疏于管教，他渐渐沉迷网络游戏，被父母打骂后离家出走。那晚，家长哭着给她打电话，袁珍立刻出门寻找。找到他时，孩子蹲在路边满脸是泪，袁珍递给他一瓶水，轻声说：“走，跟珍妈回去”。

之后，袁珍与李同学的妈妈谈心4个多小时。倾听她的委屈，再引导她认识到，孩子需要被看见、被陪伴。那位妈妈深受触动，意识到自己的问题，表示会把更多精力放在孩子身上。渐渐地，李同学慢慢放下游戏、拿起书本，如愿考上理想的高中。

袁珍还创建了学校“共同托起明天的太阳”志愿服务实践基地，让孩子们走进社区、敬老院。有个孩子写道：“以前觉得思政课就是背背书，后来跟着珍妈去做志愿者，才知道什么叫‘为人民服务’。”

此外，袁珍还是沾化区全环境立德树人名师宣讲团成员，将崇德修身的课堂带给更多人。一次宣讲后，一位年轻教师对她说，希望成为像她一样的思政人。

择一事，终一生。袁珍正在把师者初心写进每一方天地，把思政之美写进每一个孩子的成长时光，把育人使命写进立德树人的时代答卷里。