深耕乡村教学，擦亮育人底色 ——记临沂市教育科学研究院赴褚墩镇中心小学集中教学调研活动

为全面了解农村小学教育教学实情，推进基础教育课程改革，2026年9月4日，临沂市教育局党组成员、临沂市教育科学研究院党总支书记、院长孟黎带领市教科院一行在罗庄区教育和体育局党组成员、区教师发展中心副科级干部吕学超的陪同下赴罗庄区褚墩镇中心小学开展集中教学调研。调研组围绕小学高段课程实施、新教材使用、一年级适应期教学及农村学校教学现状等问题，通过实地查看、课堂观摩、座谈交流等方式深入了解学校教育教学情况。

观课程样态，见办学全景

调研组一行抵达学校后，沿路察看了学校《宝葫芦的秘密》校本课程的开发与实施以及学校劳动教育基地实践情况。学校利用校园空地开辟农场，按季节种植特色农作物，不同班级认领责任田，从翻地、播种到浇水、收获，全程参与。学校围绕农耕劳动开发了劳动课程体系，形成了《与艾同行》《茶韵沁香》等特色课程群，孩子们在劳动中亲近土地、了解农事、收获成长。

访适应课堂，察幼小衔接

调研组走进一年级教室，实地考察入学适应教育开展情况。学校严格落实《一年级入学首月适应方案》，围绕身心、生活、社会、学习四大维度搭建适应课程，推行双导师制——一位教师侧重行为习惯养成，一位教师聚焦学习习惯培养。课堂教学节奏放缓、注重过渡，教室环境布置兼顾红色教育与传统文化传承，帮助学生平稳完成从幼儿园到小学的过渡。

听专题汇报，明发展路径

段志忠校长作了题为《深耕乡村教学 擦亮育人底色》的教育高质量发展工作汇报。报告从学校文化、课程建设、精细管理、课堂教学、校本教研五个方面，系统介绍了学校以“绿雅教育”为核心文化理念，通过课程体系建构、课堂改革深化、教研团队建设等举措，破解农村学校师资结构性矛盾、推进全镇教育优质均衡发展的实践探索。

观课堂实况，展教学常态

调研组深入课堂，分别听取了语文、数学、英语、道德与法治的常态课。四节课覆盖不同学科、不同年级，全面展示了学校“绿雅”高效课堂的实践样态。课堂上教师注重以学生为主体，将新课标理念融入教学全过程，体现了学校在“学本五段式”课堂模式引领下的常态化教学水平。

语文学科张慧老师执教的《丁香结》，品读文本意境，融读写训练，带领学生感悟文字蕴含的人生哲思，提升审美素养。

数学学科李闯老师执教的《用方向和距离确定位置》，立足生活探究，培育学生空间逻辑思维。

英语学科叶成琳老师执教的《Unit1 B Talk》，通过创设语言情境和互动教学锤炼学生的口语表达能力。

道德与法治学科米雪老师执教的《生活与法律》，结合实例授课，润物无声厚植学生法治观念。

看阳光课间，显活力校园

调研组观摩了学校大课间活动。全校学生有序集合，伴随着音乐开展体育锻炼及特色体育活动。操场上队列整齐、动作规范，孩子们精神饱满、朝气蓬勃。大课间活动既保证了学生每天足够的体育锻炼时间，也展现了学校在日常管理中注重习惯养成、关注学生身心健康发展的育人理念。

聚座谈研讨，促专业成长

调研组一行分学科进行精准指导，临沂市教科院小学语文教研员陈中杰和老师们围坐在一起，手把手教老师们如何解读语文要素，有效设计教学环节，系统性评课。王冲老师从数学思维训练的角度给出具体建议，徐田老师就英语课堂互动提出了改进办法，谷鑫老师对道法课例进行了细致点评。专家们说问题一针见血，给建议具体可行，老师们围在旁边听得认真、问得仔细，收获很大。这场面对面、手把手的指导，对农村学校的学科团队来说非常宝贵。

听调研反馈，明奋进方向

调研反馈环节，市教科院调研组对褚墩镇中心小学在课程建设、课堂改革、教师培养等方面取得的成效给予充分肯定。同时，调研组就新教材使用深度、学科教研均衡性等问题提出了针对性建议。学校表示将抓实校本教研，优化课程落地，打磨高效课堂，不断补齐发展短板。

褚墩镇中心小学将以此次调研为契机，持续聚焦问题、深耕课堂，推动乡村教育高质量发展迈上新台阶。（通讯员 傅翌轩）