济南高新区遥墙中学开展“适切教育，从‘心’开始”家校沟通专题培训

为进一步提升教师家校沟通能力，构建和谐共育生态，近日，济南高新区遥墙中学组织开展了“适切教育，从‘心’开始”家校沟通专题培训活动。本次活动特邀知名教育专家张利平老师作主题演讲，全校教师齐聚一堂，共同探寻家校协同育人的“心”路径。

以生活小事切入，叩响沟通哲理之门

讲座伊始，张利平老师并未直奔理论，而是从自己与女儿日常相处的一件小事说起。娓娓道来的故事里，藏着亲子对话中的误解与和解，也折射出沟通的本质——不是说服，而是理解；不是传达，而是共鸣。短短几分钟，便让在场教师会心一笑的同时，陷入深思：我们与家长之间，是否也常常陷入“各说各话”的困局？

直面真实痛点，照见沟通困境

张老师随后直面家校沟通中最真实、最棘手的难题：教师因顾虑家长反应而“不敢管、不敢说”，需要用专业与真诚打破自我设限；不同家庭背景与信息渠道导致教育认知天然错位，沟通的艺术恰在于弥合鸿沟；微信文字缺乏温度，极易误读，重要事项应尽量当面或电话沟通；部分教师习惯自上而下“布置任务”，忘了教师与家长应是“教育合伙人”，需共同分析问题、协同寻找对策；面对单亲、留守等特殊家庭，教师要付出更多耐心，以时间换信任；而最大的障碍往往来自教师自身的情绪内耗与标签思维——提前“脑补”困难、预贴标签，只会未战先怯，唯有不畏难、不预设，才能轻装上阵。

分享实用方法，从“心”出发更有“术”

痛点之外，更有破局之道。张老师结合孙维刚老师的“同盟式”家校沟通理念，为教师们带来一系列可落地的实操策略。她建议，可通过定期家访、设立“家长访问日”等方式，主动拉近家校距离；同时，精心设计每一次家长会，明确沟通中的“红线”原则，并积累常用沟通话术，让每一次对话都有温度、有结构、有效果。

整个讲座过程中，张老师语言平和却金句频出，案例鲜活又发人深省。掌声一次次响起，既有共鸣的释放，也有顿悟的喜悦。散会时，不少教师仍意犹未尽，纷纷表示“听得进、用得上、想得深”。

讲座结束后，遥墙中学副校长张迪作总结发言。他延用张利平老师的核心观点，勉励全体教师：教育无法包办一切，但可以在力所能及之处竭尽全力；不同家庭有不同的土壤，唯有因“家”制宜、因“生”而异，才能真正实现“适切教育”的初心。

从“心”开始，是为理解奠基；以“适”为尺，方为成长护航。此次培训不仅为遥墙中学的教师们带来了沟通的技巧，更点燃了一份教育者的笃定与温情。未来，学校将持续深耕家校共育领域，让每一场对话都成为孩子成长的助推器。