齐鲁最美教师丨他们用匠心点亮孩子的人生

在职教一线为中职生打通升学之路，扎根乡村二十九年当起“校园妈妈”，让家乡英雄的故事在校园扎根……有老师牵着视障孩子的手走过校园的每条路，也有老师用音乐为幼儿打开一扇美育之窗……日前，2026年“齐鲁最美教师”公布，一批一线优秀教师入选。

“职教不是终点，而是学生成长成才的新起点。”博兴县职业中等专业学校教师尚川川用坚守点亮中职生的升学梦。2015年，他牵头申报机电技术应用专业“3+4”职教本科贯通培养项目，创新“中职打基础、本科提能力、校企共培养”的贯通培养模式，十余年间助力316名中职生圆梦本科。课堂上，他提出“行动导向+六位一体”教学模式，将企业实践经验、技术研发成果融入课堂教学、教材编写、课题研究，坚持“教学与实践结合、教研与技术融合”，落实教师企业实践制度，每5年累计不少于6个月到企业一线实践，提升教学的针对性、实用性、前沿性。

“教育是渡人，更是暖心。”诸城市石桥子镇石桥子小学教师赵星梅二十九年扎根乡村。村里家长终日忙于农活，不少孩子衣衫脏乱、空腹上学，她特意在教室里备着一个“爱心小抽屉”，装着洗漱用品、针线和零食，课间为孩子们洗脸、缝补衣物，孩子们唤她“赵妈妈”。她曾用六年时间，每天放学后陪一名失聪男孩握着手感受发音振动，男孩以优异成绩升入初中。她就地取材教学，农忙时带学生进麦田测田地面积，冬日落雪在雪地画坐标系让孩子边走边做题。她创编趣味故事、组织课堂游戏，学生都说“赵老师的课比动画片还好看”。

“山里的孩子淳朴、懂事，可教育资源有限，总得有人留下来教他们读书。”龙口市七甲镇田家小学教师姜丽萍说，这一留就是二十个春秋。田家小学坐落在抗日英雄任常伦的故乡，姜丽萍从小听着英雄的故事长大，毕业后毅然回到家乡任教。她利用周末走访村里老人、深挖红色史料，系统梳理本土红色教育素材，探索乡村德育新路径，开展《胶东红色文化课程的校本化实施研究》课题研究，推动学校红色教育从主题教育走向体系化教育。她以研促教，和同事一起探索红色文化与学科教学的融合路径，将本土红色资源融入综合实践课程，让英雄风骨在山村校园生生不息、代代相传。

“不放弃任何一个特殊孩子。”潜心特殊教育二十年，临沂市特殊教育学校教师王帅君始终坚守视障教育一线。她深知，只有学好盲文，视力障碍的孩子才能走进知识的殿堂，改变命运。为此，她研制出盲文点位摸读器，该教具降低了视障学生盲文学习难度，之后，她又研制了“盲文英语点位拼读器”“多功能图形演示器”等系列教具。她教盲童蹲下身摸地砖，两次受邀参与全国盲校通用语文教材编写，在她的推动下，盲人板铃球项目这项运动真正走进临沂的校园、照亮视障孩子的童年。

“让美像呼吸一样自然。”淄博市实验幼儿园教师刘曼曼借助自身的音乐专业优势，将其贯穿于教育教学。2001年，音乐专业毕业的她初上岗位，温声细语常被教室的吵闹淹没，直到一次她坐到钢琴前，一串急促的和弦从指尖流出，满屋孩子瞬间安静下来。此后，她深入探讨如何将节奏、节拍等音乐元素无痕渗透于游戏之中，如何以音乐为支点撬动幼儿五大领域的协同发展。在她的引领下，“音乐工作坊”“集体备课”“我是主持人”“教学主打星”等一系列专题教研活动蓬勃开展，幼儿园的美育教学研究展现出勃勃生机。

（大众新闻记者 刘姝彤）