滨城优秀教师风采 | 滨城区第四小学张秀丽：三十六载躬耕杏坛 矢志不渝坚守育人初心

在第42个教师节期间，滨城区教育和体育局开设“滨城优秀教师风采”专栏。专栏集中展示滨城区教师立德树人、潜心育人的先进事迹，彰显新时代滨城教育工作者爱岗敬业、无私奉献、锐意进取的精神风貌，凝聚全区教育高质量发展正能量，营造学习榜样、崇尚师德的浓厚氛围。

教师简介

张秀丽，中小学高级教师,滨城区第四小学信息中心主任、语文教师，从教36年，担任班主任24年。先后获得“滨州市表现突出教师”“滨城区优秀教师”“滨城区优秀班主任”“滨城区优秀教育工作者”“滨城区首届名师”“滨城区教学能手”等荣誉称号。

教师风采

坚守讲台：三十六年如一日

1991年，张秀丽老师从惠民师范毕业，怀揣教育初心走进滨城区第四小学。三尺讲台，一站便是整整36载。语文教学、传统文化浸润、读书会活动，她一届届坚持深耕，把课本上的方块字变成了孩子们眼中有温度的世界，成为一届届学生成长路上的引路人。

她数十年坚守岗位，从不迟到早退，即使嗓子哑得说不出话来，也不给孩子们耽误一节课。在学校里，她既是讲台上的老师，也是蹲下身子倾听孩子们心声的朋友。她秉持 “严字当头、爱在其中” 的育人理念，把习惯养成和品格塑造融进每一节语文课，时刻关注后进生的学习状态与心理变化，绝不轻言放弃任何一名学生。

热爱学生：做孩子心底的那束光

作为班主任，张老师最在意的是“看见每一个孩子”。张老师在新接一个班时，遇到一名特别调皮的男生。课堂上，他不是睡觉就是捣乱，让不少老师束手无策。面对这个孩子，张老师没有简单批评训斥，而是先与家长沟通，了解到男孩家中有患病的弟弟需要父母照料，缺少陪伴的他沉迷网络游戏，慢慢对学习失去了信心。找到症结后，张老师常常和他谈心，课堂上特意给他展示自我的机会。一点点温暖融化了孩子内心，渐渐地他愿意听课学习了，还主动把手机交给张老师保管。后来男孩顺利升入中学，仍常常向张老师汇报学习情况，还开心地告诉老师语文成绩最好。

在张老师看来，教育是慢的艺术。在家校沟通中，她从不将家长看作被动的配合方，而是并肩同行的育人伙伴。她以真诚与爱心，收获了学生和家长发自内心的信任。

深耕教研：让课堂有“生长力”

深耕教研，方能让课堂永葆生命力。张老师始终以教研赋能课堂，积极投身语文主题学习、大单元教学等课改实践，把前沿理念转化为鲜活的课堂实践。作为学科领路人，她扎实开展师徒结对，引领青年教师快速成长，培育出一批批教坛新星、名师；她参与学校至善课程建设，开发读书会课程，组织读书节、诗文诵读、作文竞赛等特色语文活动，全面提升学生语文综合素养。在她的引领带动下，学校语文教研组获评“滨州市优秀教研组”。

在课题之路上，她从校级小课题起步，逐步走向市区级课题研究。她主持滨州市规划课题《小学口语交际评价研究》，有效激活学生表达潜能；参与省重点课题《“三·三·三”制学生素养评价体系》研究，让课堂评价落地生根；还主持市级课题《数字环境下的中小学教师数字素养评价研究》，全面推动了教师数字素养的提升。

“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”张老师一站就是36年，她用坚守回答了什么是热爱，也用热爱诠释了什么是坚守——在滨城教育的沃土上，她依然站在这里，守着这间教室，也守着每一个孩子的未来。