滕州市滕南中学举行生物学科教研主题论坛

大众网记者 闫鹏 通讯员 赵腾腾 马洪 枣庄报道

九月伊始，秋风送爽。滕州市滕南中学生物学科组全体教师齐聚一堂，召开新学期第一次学科工作会议。王新贺、刘晋、胡修哲全程参与教研活动，深入一线指导，为学科组新学期工作把脉定向、加油鼓劲。本次会议由生物学科主任马洪担任主讲，围绕学历案规范书写进行专题培训，整场会议既有制度的“硬约束”，更有成长的“软关怀”。

会议伊始，马洪首先强调了教学常规的底线要求。教学常规是质量的基石，本学期六项必交业务材料，全部纳入量化考评，缺交、代写或提交空白材料一律记0分，无特殊豁免。课程纲要要求全员参与、两周内提交审核，展示课实行分层推进、全员覆盖——除规定年龄可申请免讲外，其余教师必须完成，未完成者该项记0分。每一项要求背后，都是对教学品质的执着坚守，把常规做到极致，就是创新。

教研不是走过场，而是真刀真枪的思维碰撞。马洪指出，每周集中教研不少于2小时，严格执行“定主题、定主讲、定流程”的三定原则。考勤实行严格的签到制度，杜绝代签、补签等虚假行为，分包领导全程督查，确保每一次教研都真实有效。集体备课推行量化评分，将参与度、发言深度、任务承担纳入考核范围，成果全程公开公示。同时，“一课一研”要求主备人负总责，确保课件、学历案、课堂任务与习题设计高度匹配，形成“目标—任务—评价”的完整闭环，杜绝照搬网络和形式主义。正如马洪在会上所说：“教研不是一个人的独行，而是一群人的同行，每一份努力都值得被看见与尊重。”

随后，马洪开展学历案规范书写专项培训。近年来，学历案始终是滕州市新课堂达标改革的核心抓手。2026年全市课程领导力提升三年行动中，学历案达标被列为“五达标”重点任务，也是视导检查、评优赛课、示范校验收的必查核心材料。同时，规范的学历案既能为青年教师搭建成长支架，又能助力资深教师减负增效、沉淀优质教学资源。

培训中，马洪细致解读滕州市滕南中学融合“精·和”新课堂特色的学历案“7+2”要素模型，逐项梳理课时课标、学习目标、评价任务、学习过程、反思总结等核心模块。明确学习目标标准化叙写要求，规范学生“复述—关联—转化”三阶反思范式，并结合名师理念引导教师坚持常态化教后反思，积淀教学思想。

为切实提升集体备课实效，会议明确学科组“三备联动”教研机制：前置研读、集中打磨、二次批注等，通过标准化一课一研流程，实现学历案、课件同步定稿，让集体教研成果落地成型，真正实现备、研、教一体化。

教师的成长是学校发展的源动力。马洪在培训最后鼓励全体生物教师，新学期要沿着清晰的成长路径稳步前行：主动学习夯实理论根基，积极参与听评课和磨课，骨干教师发挥示范引领作用，坚持撰写教学案例与反思，实现从经验型教师向研究型教师的进阶。一步一个脚印，让专业成长成为教育生涯的常态。

本次会议，既有制度的刚性，更有成长的温度。王新贺在指导中强调，要以规范书写学历案为抓手，以做实“一课一研”为路径，扎实推进课堂教学改革，不断提升教学质量。刘晋、胡修哲也对教研活动的规范化、常态化提出了具体指导意见。三位领导的全程参与，既是对生物学科组工作的重视与肯定，更是对全体教师的激励与鞭策。