侨中师者｜守一间教室，暖一程青春

教室里的那盏灯，亮了七十年，他们守了一天又一天。教育是温暖的守望，班主任便是教室里最长久的守望者。七十年侨中，一代代班主任用一间教室的温度，温暖了无数学子的青春。今天，推开那扇窗，看看班主任的一方天地。

曹炳许：正心求变，最圆满的成全，最体面的退场

今年，是曹炳许在侨中的第三十四个年头。一路走来，承蒙学校领导关怀、同事帮扶，他在日复一日的耕耘中沉淀教学经验。他常以《庆余年》中的一句话自勉：人生一世，选一条路，不退让，不更改，一直走到尽头，是件幸事。急学生所急，想学生所想，为学生排忧解难，是他的方向与动力。母亲也曾告诉他：老师是万人敬仰的职业，努力进步，无论发生什么事，千万不能误人子弟。正根植于此，他慢慢形成自己的教育理念：正心求变。

正心，是内心纯净、忘我。内心纯净，就是坚持做熵减，控制欲望，摒除杂念；做到内心纯净，则要忘我；而忘我，就必须全身心投入。在这过程中，洗涤内心，清除污秽，做一个干干净净的人。道生一，以正心守正途，何惧生变。求变，就是创新，与时俱进。《道德经》讲：道生一，一生二，二生三，三生万物。在正心基础上生出的“念”，一定有利于教学，有利于学生终身发展；如果不是，就灭掉或远离。再生二三，再演变万物，都应有利于学生成长：空间、时光、上课、下课、困难、挫折、走廊、桌凳等一切，都是学生的。在这个环境里，学生自然得到最好的发展。他求的是正念，不是歪念；变的是自己的私欲，从私欲转向正念的过程，就是求变。熵增是必然的，因此必须做熵减，必须求变，变得更好、更快、更强，更自强、守规矩、循规律，走出舒适圈，如蝴蝶般顽强破壳。变得不是学生，而是自己：不能自满自傲自恋，戒掉贪嗔痴慢疑。在“正心求变”引导下，他以三年为一个周期，努力做到：最圆满的成全，最体面的退场。

他以“爱”为底色，构建信任桥梁：尊重学生独立而发展中的人格，尊重个性差异，倾听想法，维护自尊；处理班级事务力求公正，让规则面前人人平等；多一分“假如我是孩子”的换位思考，走进学生内心。

以“细”为抓手，夯实管理根基：捕捉情绪变化与行为细节，心中有本“备忘录”；从卫生分工到自习规划，从文明礼仪到集体活动，要求明确具体可操作；天冷提醒、生病热水、进步点赞、失意陪伴，于细微处传递温暖。

以“导”为方向，唤醒成长内驱力：帮助学生树立短期与长期目标，让目标可视化、可调整；精心设计主题班会、文体活动、社会实践，在活动中渗透价值观；善用榜样力量，也努力以自身热忱、坚韧、真诚成为学生的榜样。

以“合”为依托，凝聚育人合力：定期与科任教师沟通，协调教育步调；建立常态化家校沟通机制，与家长互通信息、达成共识。

以“学”为引擎，实现自我更新：学习教育学、心理学新知识，虚心向优秀班主任和同仁请教，让科学理论与同行智慧共同指导实践。

爱、细、导、合、学，汇成“正心求变”的正心人生理念。它滋养着他，陪伴着他，让他慢慢看淡一切，无条件接受一切，无条件热爱一切，无条件付出一切。三个无条件，不是投降，而是爱这个世界，爱这个国家，爱这个家庭，爱这个侨中，爱这个级部，爱这个班级，爱这个孩子，最后爱自己。原来，他也可以很优秀：遇到的每一个人、每一个孩子，离开时面向侨中深深鞠躬，再直起身时，已泪流满面。体面的退场不只是他，还有他的学生。意外之喜。

孙玉杰：以心铺路，以柔育人

深耕班主任岗位二十三载，孙玉杰真切体悟到，班主任的初心便是甘当人梯、铺路搭桥。回望带班之路，他始终在学习中沉淀成长，主动借鉴优秀同仁的育人经验与管理智慧，从不机械照搬。历经多年实践，他慢慢学会正视自我、扬长避短，摒弃刻板严苛的管理模式，走出以情动人、以柔育人的带班之路。他渐渐懂得，班主任育人从无固定公式，最忌固守老旧经验、推行一刀切式教育。面对每一届性格、境遇各异的学生，他坚持与时俱进，用心体察孩子的心理变化与成长困境，对特殊学生柔性施策、精准引导，以包容与耐心守护每一段成长。日常工作中，他深耕细节、严慈相济，真心贴近学生、温暖学生；积极搭建家校共育桥梁，联动各科教师协同发力，统筹培优补弱，凝聚育人合力。一路走来，改变的是不断精进的育人方法，不变的是对教育事业的赤诚热爱。前路漫漫，他仍将以心铺路、以爱搭桥，在平凡育人岗位上踏实深耕、笃定前行。

付朝辉：故园守望，匠心带班

付朝辉在侨中旁边长大，毕业后又如愿进入侨中任教，从教二十四载，担任班主任二十年。多年来，他始终坚守教育初心，扎根班级管理一线，用爱心、耐心与责任心陪伴每一位学生茁壮成长。工作中，他勤恳务实、严于治学，深耕班级精细化管理，坚持以德育人，聚焦学生良好品行与学习习惯的培养。他尊重学生个性差异，善于倾听学生心声，用心疏导心理困惑，用情呵护学生成长，是学生信赖的良师益友。二十年深耕带班一线，他履职尽责、默默坚守，用心打造优良班风学风。他因材施教、悉心育人，不放弃每一名学生，精准帮扶学困生、悉心培育优等生，所带班级团结奋进、风气纯正，综合表现突出，多次荣获县、市级优秀班集体。二十四载教书育人，二十载匠心带班，他以平凡坚守践行教育使命，用责任与大爱深耕育人沃土，爱岗敬业、潜心育人，赢得了学生、家长和同事的一致认可。七秩侨光，浸润初心，他也将这份力量传递给一届届少年，为侨园薪火绵延添一份微光。

隋全军：致广大而尽精微，立高远以雕琢品格

光阴流转，隋全军已在山东省华侨中学扎根二十余载。恰逢学校建校七十周年，他心中唯有感念与珍重。侨中的沃土，见证了他成长的每一步。二十余年班主任生涯，育人初心始终不变。他秉持“先成人再成才”的理念，坚持先塑品格，再养习惯，进而深耕学业，格外看重学生品格与责任心的培育。伴随着一届届学生共同成长，他对学生的热忱未曾消减，只是慢慢更懂得“授人以渔”的道理，引导学生学会处事做人。日常带班，他习惯留心观察学生的神态与情绪变化，不定时和学生谈心，在高考等关键阶段及时捕捉他们心态上的波动。近几年，他尝试为学生建立个人成长档案，引导他们定期写下成长日志，每隔一两周复盘反思，记录高中时光里的收获与思考。遇到同学之间产生矛盾，他更注意分寸，斟酌合适的处理方式。深夜送不适学生就医急诊，也是他班主任岗位上寻常的经历。他常和学生讲，把简单的事情踏实做好，本身就是一种成功。带班渐渐形成独有的风格，他遇事更为沉稳，处理问题也更注重方式分寸。二十余载与侨中相伴同行，站在建校七十周年的新起点，他愿继续坚守三尺讲台，脚踏实地陪伴学生成长，不负学校多年的培养，不负岁月赋予的责任与期许。

七秩侨光，薪火绵延。教室里的那盏灯，因一代代班主任的守望而长明。他们以正心求变、以心铺路、以爱搭桥、以精微雕琢、以坚守陪伴，把一间教室的温度，写成无数学子青春的底色。

（半岛全媒体记者 赵玲玉 通讯员 王云龙）