以球育人，逐梦绿茵 | 山东校园足球的“枣庄路小学样本”——日照市东港区枣庄路小学探索体教融合高质量发展新路径

根据全省足球工作会议部署，山东持续挖掘校园足球典型案例。目前，全省已建成全国青少年校园足球特色学校3062所。日照市东港区枣庄路小学坚持“以球润德、以球启智、以球健体、以球育美”，紧扣“教会、勤练、常赛”六字方针，走出一条“小学校办大足球”的体教融合之路，为全省校园足球高质量发展提供了有益借鉴。

早在2017年，省政府办公厅印发的《山东省足球改革发展实施方案》就明确提出“发挥足球育人功能”。2025年7月，省政府办公厅印发《关于加快推进新时代青少年校园足球高质量发展的若干措施》，要求中小学校把足球列入体育课教学内容，纳入大课间和课后延时服务。2026年4月，省委办公厅、省政府办公厅印发《关于推进山东足球振兴发展的实施意见》，全省足球工作会议进一步强调深化体教融合、畅通人才成长通道、推动校园足球普及发展。在这一系列政策指引下，枣庄路小学的实践，成为山东校园足球从“普及”走向“优质”、从“特色”迈向“品牌”的生动注脚。一、站位高：把校园足球融入立德树人“大棋局”枣庄路小学是2022年8月投入使用的一所高标准现代化学校，占地35.5亩，总建筑面积19,138平方米，现有55个教学班、在校学生2900余名。建校之初，学校就把校园足球纳入整体发展规划，成立由党支部书记、校长牵头，分管校长、科室负责人及体育教研组长共同参与的“校园足球工作领导小组”，构建“智库＋执行”双轮驱动模式，统筹经费投入、师资建设、课程设置与赛事组织，制定覆盖教学管理、训练竞赛、安全防控、师资培训、督导评价的全链条制度体系。

学校主动对接体育院校、职业俱乐部、社会青训俱乐部等专业机构，引入持证专业教练，鼓励本校教师考取C级、D级、E级教练员和各级裁判员资质，组建起“专职＋外聘”的复合型师资队伍。同时，创新成立“足球队家委会”，广泛吸纳家长参与足球队管理、建言献策，形成“学校主导、家校协作、全员参与”的育人合力。

二、普及实践：2900个足球“滚”进大课间在枣庄路小学，足球不是少数特长生的“专利”，而是面向人人的教育。学校高标准建设1万平方米综合运动场，配备250米标准塑胶跑道和人工草坪八人制足球场，实现“班班有球架、人人有足球”。每天大课间，2900余名学生一人一球，在律动中强身健体、提升球感；教学楼走廊上一排排整齐的班级足球架，成为校园一道亮丽的风景线。

学校将足球纳入必修课程，确保每班每周一节足球课，分年级系统教授运球、传球、颠球、射门等基本技能，并把足球技术融入体育游戏，提升课堂趣味性与参与度。学校还创新开发足球课间操，每日开设校园足球社团，每年10月举办体育节，集中展示校园足球成果。为保障训练安全，学校打造集更衣室、战术分析室、淋浴房于一体的“足球驿站”，操场全面加装照明系统，聘请专业队医负责运动损伤预防与康复，配置AED急救设备，为每一场训练、每一场比赛筑牢健康安全底线。

三、融合深：外出比赛带着“移动自习室”体教融合，关键在“融”。枣庄路小学坚决杜绝“重训轻文”，创新实施“足球训练与学习成绩双考核”机制：教练每日检查队员作业完成情况，任课教师紧盯课堂表现，家长全程参与监督，定期通报队员表现。学业明显退步的队员先停训整改，限期补课达标；屡次不达标者退出球队，以“学业一票否决”倒逼“球技与学业同步提升”。

更值得关注的是，球队每次外出比赛，都会专门协调一间会议室作为“移动自习室”，在训练比赛之余组织队员完成作业、阅读预习，确保返校后学习进度不掉队。队员们利用训练间歇在“足球驿站”完成作业、阅读预习，每晚将作业拍照打卡上传训练群；2026年暑假，队员们在52天高强度集训之余，提前背完了下学期全部古诗文。历次期末检测中，足球队整体学业水平均高于全校均值。队员还坚持写训练反思、写比赛感受，把技战术复盘与成长感悟结合起来。教练员则坚持“日教案、周计划、月总结”，采用中国足协标准模板手写教案、二次批改，每日集体教研，确保训练科学化、规范化、系统化。教练员不仅抓训练，也参与学生日常管理，及时纠正行为习惯，督促孩子学习。训练前自觉叠放衣物、有序摆放器材，训练后主动分工收拾，回到家中主动承担家务——在“训练中培养习惯、家庭中巩固习惯”，绿茵场成为培养规则意识、集体精神和意志品质的“第二课堂”。四、赛事全：全年1021场，人人都是主角学校确立“人人都参与、班班有球队、期期办联赛”发展机制，全校55个教学班组建110支男、女班级足球队；每学期举办“校长杯”班级足球联赛，采用单循环、排位赛等形式，赛程长达3个月。2025年，“校长杯”联赛累计比赛552场，各级校队参加邀请赛、交流赛和省市区赛事469场，全校全年累计参赛1021场，斩获区级以上赛事冠军8个、亚军8个、季军10个，26人次荣获最佳球员、最佳射手、最佳门将等个人荣誉。

学校把每周五定为“足球日”，全校师生共赴绿茵之约；与市内外18所学校建立交流机制，常态化开展“队内对抗赛”，实现每周“5训1赛”；引入足球App线上统计系统，各班拥有自己的队徽和队名，比赛数据实时公示，重要场次现场直播，让家长在“云端”见证孩子成长。2026年“贺岁杯”比赛中，学校11支队伍出征，勇夺两项冠军、两项亚军、两项季军，竞技水平稳居区域前列。2026年暑假，学校开展为期52天的集训，每日两训，累计完成16次雨中训练，无一人缺席、无一人感冒。

五、文化浓：足球成为家校社共育纽带学校注重足球文化浸润，成立专业球迷组织“枣庄路小学啦啦队”，邀请日照市球迷协会老师进行专业指导，赛场边动作整齐、口号响亮，中场休息的健美操表演、校园歌手演唱，让每一场赛事都成为学生展示自我、增强自信的舞台。2024年4月28日，学校组织1285名师生和家长现场观看日照宇启足球俱乐部的中乙联赛，为家乡球队加油助威，创造了中国足球职业联赛小学生有组织观赛人数之最；邀请世界冠军教练团队走进校园，与学生面对面互动，点燃孩子们的足球梦想。

学校以仪式教育涵养品格，举行“冠军榜签名”“新老队员队旗交接”“奖杯展示”“毕业欢送”等活动，增强学生的归属感、荣誉感与幸福感。同时，以足球为纽带深化家校共育，举办“爸妈足球赛”“爸爸vs教师足球赛”，亲子同场竞技、师生共展风采。连续三年的学生体质健康监测数据显示，学校近视增长率实现连年下降，学生体质健康水平持续向好。六、启示：让“学训双优”成为校园足球鲜明标识从“人人有足球”到“班班有球队”，从“每周一节足球课”到“全年1021场比赛”，从“外出比赛带着移动自习室”到“足球队学业水平高于全校均值”，枣庄路小学的探索说明：校园足球不是教育的负担，而是育人的载体；体教融合不是“体育＋教育”的简单加法，而是育人方式的乘法。足球在这里，既强健体魄，也锤炼品格；既培养尖子，也面向人人；既追求赛场荣誉，更回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。

当前，山东足球振兴发展全面起势，校园足球高质量发展进入新阶段。枣庄路小学的实践，为全省校园足球特色学校提供了一个可看、可学、可借鉴的样本。山东足协将持续发挥行业指导作用，总结推广“枣庄路小学样本”，推动更多学校把足球运动办成面向人人的教育、学训双优的实践、立德树人的课堂，为山东足球振兴发展、体育强省建设贡献更大力量。