感知日照丨开学季热观察：在多元热点中 读懂新时代育人命题

赵晓钰

金秋九月，各地中小学、大中专院校迎来秋季开学。沉寂假期的校园再度喧嚣，伴随开学而来的，不只是书包与课本，还有阳光分班、心理健康、体质健康、家校边界等一系列社会热议话题。一组组现实数据背后，折射出社会对教育质量、成长环境的深度思考，也为新时代育人工作写下现实考题。

今年秋季，教育部阳光招生专项行动全面落地，明确义务教育阶段严禁设立重点班、实验班，全面推行均衡编班，编班结果必须公开公示，不得随意变更。数据显示，此前全国教育督导系统持续整治违规招生，仅今年一季度就查处违规招生案件1276起，处理责任人892人，清退违规录取学生3145起。从“掐尖选班”到随机均衡分班，政策导向十分清晰：教育公平不是抽象口号，而是落实在分班、入学每一处细节之中。阳光分班旨在回应群众对教育公平的迫切期待，打破“分班焦虑”，推动师资资源均衡配置，让每一名孩子站在同一起跑线上。

开学季，青少年身心健康始终是舆论焦点。国家疾控局发布数据，2025年全国学生总体近视率49.9%，对比2018年累计下降3.7个百分点，近视防控取得阶段性成效，但低龄学生近视问题仍不容忽视。为此，多地落实中小学生每天综合体育活动不少于2小时，推行课间15分钟活动制度，鼓励学生走出教室、动起来，破解“小眼镜”“小胖墩”难题。与此同时，经过持续建设，全国配备专兼职心理健康教师的学校占比已达到95%，开学第一课普遍加入心理疏导内容，帮助学生缓解“开学焦虑”，完成从假期松弛状态向校园节奏的平稳过渡。身体与心理双向守护，印证“健康第一”的教育理念正在加速落地。

家校责任边界，也是每年开学绕不开的热议话题。网络上，不少家长自嘲成为学校“编外人员”，打印作业、制作手抄报、参与各类非家庭范畴任务，让很多家长陷入“不配合则于心不安，配合则不堪重负”的两难处境。家校共育的初衷，是家庭、学校各司其职同向发力，绝非把学校本职工作转嫁到家长身上。教育不是家庭单方面的“独角戏”，学校扛起教育主责，家长做好陪伴引导，厘清权责边界，才能避免家校关系变味，真正构建良性协同育人格局。

技术浪潮之下，人工智能进校园同样引发广泛讨论。部分地区对中小学生AI工具使用作出限制，担心过度依赖AI弱化独立思考能力；也有观点主张合理用好AI，把它当作学习辅助工具，而非简单一禁了之。这一争议提醒我们，面对新技术，教育既不能盲目排斥，也不能放任自流，关键在于引导学生树立独立思考意识，学会甄别信息，善用工具而不被工具绑架。

开学是时序的起点，更是审视教育的窗口。阳光分班守护教育公平，体育心理守护少年身心，厘清家校关系回归育人本源，理性看待技术拥抱时代变化。教育从来不是单一维度的分数比拼，而是家庭、学校、社会共同参与的系统工程。新的学期，期待各方持续携手，破解现实痛点，回应群众关切，让每一个少年都能够身上有汗、眼里有光，在公平健康的环境中向阳成长。