感知日照丨三尺讲台润桃李 师者微光暖城乡

庄妍

金秋送爽，丹桂飘香，又一个教师节如期而至。教师是立教之本、兴教之源。从城市校园到山海之间的乡村讲台，齐鲁大地上一批批教育工作者默默耕耘、潜心育人，用知识浇灌成长，用温情守护童心，在平凡岗位书写不平凡的育人故事，为宜居宜业和美乡村建设积蓄温暖的教育力量。

尊师重教扎根乡土，让乡村讲台焕发持久活力。和美乡村建设，离不开教育的托举赋能。在日照乡间学校、乡村文化小院、“小草学堂”等新时代文明实践阵地，大批乡村教师坚守基层一线。莒县作为乡村教育振兴实验区，官方统计已培育市县优秀乡村教师731人，近三年推动1600余人次城乡教师轮岗交流，为农村薄弱学校补充教师500余人，持续推动优质教育资源流向乡间村落。不少乡村教师除完成校内教学任务，还主动投身“小草学堂”公益托管项目，全市已有53所中小学的教师志愿者参与其中，与高校大学生志愿者协同，为1700余名留守儿童、外来务工家庭子女提供课业辅导、心理陪伴、科普实践课程。他们穿梭村落街巷开展家访，重点关注留守少年的生活与心理状态，把非遗体验、日照本地红色渔事故事搬进课堂，打通乡村孩子眺望外界的窗口。没有轰轰烈烈的壮举，备课授课、走访谈心、公益托管日复一日，用坚守补齐乡村教育短板，让乡村学子在家门口就能享受到有温度的教育。

立德树人润物无声，育人阵地不止于一方教室。师者的力量，不只体现在书本知识传授，更在于品德品行的潜移默化。广大教师既做知识的“传道者”，也做品格的“引路人”。教学中摒弃唯分数论，尊重学生个性差异，看重少年的勇气、善良与特长，引导学生崇德向善，传承勤俭淳朴的乡风民风。校园之外，日照不少教师化身文明实践志愿者，走进岚山区100余处乡村文化小院开展红色宣讲、防溺水安全科普、家风家训分享活动；跟随研学队伍走进岚山茶乡、本地革命旧址，把乡土资源转化为鲜活课堂；暑期积极参与“小草学堂”，把教育温度延伸到社区渔村。立足山东实际，不少地方依托新时代文明实践阵地，邀请教师、先模人物开展百姓宣讲，将移风易俗、诚信友善理念带给基层群众，带动形成崇学向善的社会氛围。

移风易俗涵养新风，让教师节回归育人本心。尊师重教贵在真情，不在于物质馈赠。结合山东持续推进的移风易俗工作，日照多所学校每年教师节发出廉洁过节倡议，抵制鲜花礼品等物质送礼，倡导一句问候、一张手绘贺卡、一份踏实进步作为感恩表达，推动节日风气持续向善向好。日照落实师德师风负面清单制度，明确严禁教师收受家长礼品礼金，筑牢廉洁从教底线。社会、学校、家庭同向发力，各地落实乡村教师津贴、职称倾斜等政策，完善基层教师保障体系，切实减轻非教学负担，让广大乡村教师能够安心从教、热心从教。一句真诚问候、一份理解包容，便是对教师群体最好的致敬。摒弃节日攀比送礼的歪风，简朴真诚的节日表达，正在成为城乡共识。

讲台虽小，承载万千少年的梦想；师者微光，照亮一代人前行的道路。教育是国之大计，也是和美乡村建设的重要根基。站在新起点，致敬每一位躬耕教坛的教育工作者。期待全社会持续厚植尊师重教的浓厚氛围，让尊师尚礼蔚然成风，让更多城乡学子在师者守护下向阳生长，为齐鲁大地高质量发展培育源源不断的新生力量。