把课堂搬进校园 济南高新区海川中学开展秋日写生写作活动

秋日晴空下，校园一隅。济南高新区海川中学初一语文组依托导学案《海川寻秋记》，开展“海川校园知秋艺术节”主题写作实践活动，组织同学们走出教室，在校园里进行作文写生，海川初一学子围坐石阶，用画笔和文字收藏校园的秋天。

本次活动设置“寻秋”“画秋”“写秋”三个学习环节。寻秋环节，同学们在语文老师带领下，化身“海川小记者”，手持“寻秋卡”，调动眼睛、耳朵、鼻子和双手多感官观察校园秋景：看黄叶飘落，听风声鸟鸣，闻草木气息，将触手可及的秋日细节一一“收藏”，并为心仪的秋景起一个贴切的名字。画秋环节，大家拿起画笔，把发现的最美秋景描摹下来，配上自己起的名字，画面五彩纷呈，尽显海川秋之韵律。写秋环节，同学们把自己收集到的海川秋景用文字记录下来，老师们则在一旁适时点拨，引导同学们独立思考、细致观察，让每一次发现都成为写作的素材。

把课堂搬进校园，是一次生动的语文实践。写作源于生活，观察是表达的基础。同学们置身秋日校园，调动感官积累素材，将修辞运用到眼前草木间，真切体会生动表达。大家发现校园里藏着许多美好，观察习惯与表达自信也慢慢养成。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。” 这场秋日写生不只是作文训练，更是与自然、校园的对话。语文学习走出教室，同学们在观察写作中感受秋之美，也种下热爱自然与校园的种子。

走出教室、走进校园秋色，让学生在观察与创作中自主探究，正是学校践行 “自主学习、自我管理、自觉发展” 三自教育理念的生动注脚。海川中学始终以“祖国高于一切，才华贡献世界”为育人目标，坚持让教育发生在真实的生活现场，唤醒每一个生命自觉成长。未来，学校将继续探索更多开放多元的课堂形态，让每一位海川学子在观察世界、表达世界的过程中全面发展。