威海路学校举行低年级语文组教研集备活动

课堂是教学研究的主阵地，教研是教师成长的必经路。为提高课堂教学技能，夯实教师教学功底，为教研组教师搭建交流学习的平台，平度市威海路学校小学部语文教研组开展了课堂教学展示活动，老师们以课促教，以教促研，在集体备课中凝聚智慧，在教研活动中交流互鉴。

象形字里藏日月，良习涵育润童心

活动中，宋沁霓老师执教了一年级识字课《日月山川》，她将课堂习惯养成与语文识字教学有机融合，带领同学们走进象形字的奇妙世界。课堂上，宋沁霓把学习习惯培养融入识字全过程：开课时引导学生整理书本、摆放文具；互动时鼓励举手发言、静心倾听；写字时提醒学生端正坐姿、规范握笔。本课以“汉字对对碰”开启，依托看图猜字、汉字演变动画解析“日、月、山、川”。穿插书写示范、组词拓展、绘本故事与象形儿歌，让学生在看、猜、读、写中感受汉字魅力，体悟传统文化。

研课深思明教法，携手共研育新芽

课后，宋沁霓围绕《日月山川》进行说课。她结合低年级学生认知特点，对标语文课程标准，从教学目标、课堂架构、识字设计与活动安排几方面，细致讲解教学设计的思路与意图，清晰展示备课过程的逻辑与取舍。

结合课堂观摩与说课分享，与会领导、教师各抒己见，交流收获，提出务实的课堂优化建议。教务处主任徐艳艳谈到，本节课立足儿童视角开展教学，语言充满童趣，教态和蔼亲切。宋沁霓耐心倾听学生发言，用匠心呵护孩子们的表达热情，她善于捕捉学生思维亮点并顺势引导，教学生成精彩纷呈。

教务处副主任王青青表示，本节课识字活动内容丰富，充分调动了学生的学习兴趣。她建议，生字学习后可增设随堂练习，当堂巩固字形笔顺，做到学练结合。

教研组的老师们充分肯定了课堂设计的规范和巧妙，并提出了夯实低年级写字基本功等合理化建议。

掌舵研思明方向，同心笃教启华章

校长吴建强在总结中说道：“青年教师要深挖教材、钻研课标，牢牢把握教学根基与方向。”他肯定了本次教研的实效，鼓励老师们充分发挥教研组的力量，精心打磨集体备课，立足学情设计课堂，坚持以研促教，以教促学，从小处入手，深耕细作，在理论和实践中实现专业成长。

独行快，众行远。语文组教师将深耕课堂细节，精进教学技艺，活用教材教法，在一次次研磨与沉淀中，打造优质高效、鲜活的语文课堂。

（半岛全媒体记者 赵玲玉 通讯员 王青青）