弘扬教育家精神｜鹿爱龙:让向阳而生的生命信念传遍城市每个角落

9月21日，聊城市政府新闻办公室举行“弘扬教育家精神”系列记者见面会第一场，邀请聊城市教育和体育局总督学朱晨冉，临清市八岔路镇前杨坟小学冯其滢，聊城市特殊教育学校鹿爱龙，山东省临清工业学校刘春东，聊城市茌平区杜郎口高级中学张代英与记者见面交流，讲述他们扎根教育一线、潜心教书育人的感人事迹。

鹿爱龙现任聊城市特殊教育学校党支部书记、校长。1999年参加工作，先后荣获全国优秀教育工作者、山东省优秀共产党员、齐鲁和谐使者等荣誉称号。任职以来，他勇挑重担投身特教办学，着力破解学校发展难题，建成全学段贯通、能够为多类残疾学生提供支持保障的特殊教育办学体系。他牵头成立全市特殊教育资源中心与特殊教育集团，组建专业化随班就读巡回指导教师团队，为推进普特融合教育搭建坚实平台。

鹿爱龙说：“我们为残障学生搭建多元成长舞台，助力多名残障学子圆梦高校。我们创办孤独症教育学部，与北京师范大学教育学部特殊教育学院达成共建提升协议，让本地孩子在家门口就能享受到国内高水平的特教专业资源。同时创新‘医教康’一体化育人模式，建成全省首家普特融合图书馆，努力探索形成具有聊城特色的特教融合育人模式。”

十年前，聊城市本级特殊教育较为薄弱，不少残障孩子求学无门，鹿爱龙临危受命牵头筹建学校，最核心的初衷就是让聊城的残障孩子在家门口有学可上。“作为一名教育工作者，更是一名共产党员，有组织的信任，我有责任扛起这份重担，哪怕困难再多，能够为残障孩子们撑起一处安心求学的地方，一切就都值得。”鹿爱龙说。

鹿爱龙一直认为，特殊教育不只是解决孩子“有学上”的问题，更重要的是帮助这些残障孩子们拥有未来。他勇挑重担投身办学，着力破解发展难题，努力完善特殊教育体系，从最初的基础办学，到现在横向覆盖聋、盲、孤独症三类残障学生教育，纵向贯通学前、中小学、高中升学与职业教育全学段，实现了残障儿童从“有学上”到“上好学”的跨越式发展。立足全市特殊教育发展大局，鹿爱龙和同事们没有满足于办好一所学校，而是致力于构建覆盖全市、学段衔接、医教结合的特殊教育服务体系。他们牵头成立全市特殊教育资源中心和特殊教育集团，组建专业化的随班就读巡回指导教师团队，筑牢普特融合的组织平台；构建“课程+社团+赛事”三位一体培育体系，开设17个艺体社团，特校学子们在各级赛事中屡创佳绩，盲人国际象棋代表国家队参赛，在第四届亚洲残疾人运动会荣获男子团体第六名。

鹿爱龙说，尽管孤独症学生照料难度大、教学要求高、安全风险突出，但办学过程中，不断有孤独症学生家长期盼孩子能够就近入学。特殊教育不能因为困难止步，不能让任何一个孩子因为特殊而掉队，基于这份责任，他们创办了孤独症教育学部，还与北京师范大学达成共建提升协议，让本地孤独症孩子不必远赴外地，在家门口就能享受到国内顶尖的专业特教资源。他们大胆探索，打造了全省首家普特融合图书馆，搭建了普特学生融合教育平台，在这里，残障学生们和普通学生共读一本书、共绘一幅画，残障学生们用一次次勇敢的展示、一份份坚持，激励着普通学生敬畏生命、永不言弃。

“一路走来支撑我不断前行最大的动力，就是见证特殊学生的成长与蜕变。能够在平凡岗位上温暖孩子、赋能行业、滋养城市，创造不平凡的社会价值，这既是一名特教工作者的使命，也是我的理想抱负。特殊教育不是弱者的庇护所，而是生命成长的培育田。我们也期盼特教力量能够传递温度，让平等尊重、向阳而生的生命信念，传遍城市的每一个角落。”鹿爱龙说。

大众新闻·齐鲁壹点 张同建