滨城优秀教师风采——滨城区第六小学王惠华：以德润心 情暖校园

在第42个教师节期间，滨城区教育和体育局开设“滨城优秀教师风采”专栏。专栏集中展示滨城区教师立德树人、潜心育人的先进事迹，彰显新时代滨城教育工作者爱岗敬业、无私奉献、锐意进取的精神风貌，凝聚全区教育高质量发展正能量，营造学习榜样、崇尚师德的浓厚氛围。

教师简介

王惠华，滨城区第六小学教师、副校长，音乐学科带头人，先后荣获滨城区优秀教师、滨州市中小学先进德育工作者、滨州市教育系统精神文明创建工作“先进个人”、山东省心理健康教育“先进个人”等荣誉称号。

教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。从教31年来，王惠华始终怀揣着对教育事业的无限热忱，扎根教学一线，探索音乐教育的灵动与深度；深耕德育沃土，创新“阳光评价”体系引领学生健康成长；筑牢后勤堡垒，用精细化管理和贴心服务守护校园平安。他在不同的角色间自如切换，以实际行动诠释了新时代教育工作者的责任与担当，书写了一份份沉甸甸的荣誉篇章。

教学探索：以美启智，让音乐课堂成为学生的快乐海洋

在教学中，他从不满足于照本宣科，而是通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。他注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。他以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，取得了良好成效，并相继斩获全区小学音乐教师基本功大赛一等奖、省中小学教育科研优秀成果二等奖、全国教师优质课评选一等奖等重磅奖项，荣获“滨州市学校艺术教育工作先进个人”称号。他用灵动的音符，为孩子们奏响了快乐成长的乐章。

德育创新：以德化人，让“阳光评价”照亮学生的成长之路

在德育管理中，他努力创新管理方式，规范学生行为习惯，强化行为养成教育。他创立的“阳光少年”评价体系，以“阳光笑脸”、“阳光五色卡”、“以卡换星”、“阳光少年”四步骤实现梯度化、多元化的评价目标，引领班主任、科任老师研讨制定“阳光少年”培养计划，巩固评价方式及评价体系。该体系以其全面性、即时性、发展性的特点涵盖学生活动方方面面，辅以积极、公平、公正的评价，让学生看得见、摸得着、容易做、做得到。校园中形成了“人人赞卡、人人争章”的良好风气，真正让学生体验到了成长的快乐，也让德育工作落到了实处、走进了心里。

后勤保障：以勤服人，用精细化管理筑牢校园品质之基

他深知，后勤不“后”，保障要“先”。为提升保障能力，他推进校园精细化管理，落实环境保洁与检查机制，优化物业服务；他筑牢安全防线，坚持常态化隐患排查整改，修订安全制度和预案，每月开展安全隐患大排查，确保教学办公设备完好率保持在98%以上。他规范财务管理，严格执行预算管理，主动接受师生监督，落实“过紧日子”要求。尤为难得的是，他不避难题，成功为学校西宿舍30户业主解决了长达10年历经4任校长未能完成的房产证问题，以实际行动践行了服务师生的承诺。在他的努力下，学校后勤管理日趋完善，硬件建设更是有了长足的发展。

从音乐教室的欢歌笑语，到德育阵地的润物无声，再到后勤保障的默默耕耘，王惠华始终步履铿锵、初心不改。一项项荣誉，见证了他奋斗的足迹；一声声赞誉，铭刻着他在师生心中的分量。站在新的起点上，他将继续以饱满的热情、务实的作风，在教育的广袤天地里精耕细作，为学校的发展和学生的成长贡献更多的智慧与力量，继续谱写更加动人的教育华章。