双导师引航筑底色 青蓝偕行启新程——张店区齐润小学“青蓝工程”师徒结对仪式纪实

桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。教育的传承，从来不是一个人的孤军奋战，而是一群人的薪火相传。9月18日，张店区齐润小学“双导师赋能 阶梯式成长”师徒结对仪式温情启幕。学校打破传统“一带一”模式，为每一名青年教师同时配备成长导师与专业导师，两位引路人携手并肩，为青年教师搭起一座从“站稳讲台”到“站优讲台”的成长阶梯。

一纸拜师帖，一颗教育心。仪式以4组优秀师徒的情景剧开场，用两两听课、课后磨课、示范讲课、答疑解惑等真实日常工作片段，还原了师徒间亦师亦友、共同进步的温暖画面，让在场老师深受触动。

魏荣基和孙颂智两位老师分享了他们的成长故事，从初登讲台时的忐忑不安，到如今课堂上的从容自信，每一步成长的脚印里，都印着师父俯身指导的身影，也刻着青年教师深夜打磨的坚持。成长的背后是“传帮带”最动人的传承——学校搭建平台，奋力托举，师父倾囊相授、毫无保留，徒弟虚心求索、不负所望，正是这样的全方位陪伴，让一批批青年教师在三尺讲台上站稳脚跟、绽放光彩，以青春之我、奋斗之姿，书写属于自己的教育华章。

仪式上，副校长李娇对《“双导师赋能 阶梯式成长”师徒结对实施方案》进行了解读，让师徒结对真正从“仪式感”走向“常态化”。一是实行双导师制，思想与专业，双线并行。每一名青年教师同时配备成长导师与专业导师。成长导师侧重思想引领、职业规划与心理疏导，关注青年教师“飞得累不累”；专业导师聚焦课堂教学、教研业务与基本功锤炼，关注青年教师“飞得高不高”；二是落实月度任务清单制，月月有目标，步步有落实。方案专门制定月度任务清单，将一学年培养目标拆解到每个月，明确“谁来做、做什么、做多少”，让师徒双方每月都有清晰的行动坐标；三是一师一档，全程留痕，让成长看得见。实行“一人一档、一组一档”管理，为每位青年教师建立专属成长档案，涵盖计划协议、过程纪实、实践成果、评估反馈等。学校定期抽查、组织座谈，让每一步成长都有迹可循、每一份付出都可评可测。

最动人的时刻，当属行礼拜师。青年教师双手呈上亲笔书写的拜师帖，面向导师深深鞠躬，表达感谢。导师们郑重接过拜师帖，回赠手写寄语。崔校长为每一组师徒现场发放成长档案，并送上鼓励。那一递一接之间，传递的是责任与期许；那一躬一扶之中，延续的是齐润教师代代相传的教育初心。

全体师徒共同签署《双导师青蓝结对协议书》。一份协议，三方同心——成长导师承诺以师德铸魂，专业导师承诺以专业筑基，青年教师承诺以笃行实干，共同见证双向成长的郑重约定。

导师代表王云飞老师分享了本学年个性化指导设想，每一项都具体可落地；青年教师代表吴靖萱老师宣读了个人成长目标，每一步都坚定而有力。清晰的规划与明确的目标，让大家看到了齐润青年教师成长的无限可能。

崔守峰校长作总结寄语，深刻阐释了双导师制改革的育人价值，勉励成长导师做好“引路人”、专业导师做好“护航人”、青年教师做好“追光人”。殷切的嘱托，为全体师徒注入了前行的力量。

一场仪式，连接的是过去与未来；一对师徒，成就的是彼此与学生。

有人说，教育是一场温暖的修行。而师徒结对，就是这场修行中最美的同行——导师在付出中收获自我迭代，徒弟在求教中获得快速进阶。今年的双导师制，更是让这份同行有了双倍的温暖与力量。愿成长导师以师德为灯，照亮青年教师的职业航向；愿专业导师以专业为梯，托举青年教师的教学成长；愿青年教师以虚心为舟、以实干为桨，在两位导师的携手引领下乘风破浪、笃行不怠。当“新竹高于旧竹枝”的那一天到来，所有的倾囊相授与虚心求教，都已化作齐润教育最坚实的底气。

青蓝相济，薪火赓续；双导师同行，未来定可期。张店区齐润小学正以一场制度创新，为教师成长注入持久的“齐润动能”。

来源：张店区齐润小学