济南高新区科航路学校开展学科主任示范课教研活动

为充分发挥学科主任的示范引领与党员先锋作用，济南高新区科航路学校开学初两周开展了学科主任示范课展示活动。各学科主任立足核心素养，精心设计教学，呈现了有深度、有温度、有活力的示范课例，为全校教师搭建了观摩学习与交流研讨的平台。

为落实新课标整本书阅读要求，扎实开展“快乐读书吧”教学，低年级语文组学科主任颜春雷执教二年级《小鲤鱼跳龙门》整本书共读。她紧扣低段学情，通过故事品读、互动分享，带领孩子们走进童话世界，感受小鲤鱼勇敢坚持的精神，同时传授整本书阅读小方法，课堂氛围活跃，为老师们提供了阅读教学新思路。

高年级语文组学科主任、党员教师时培云展示了六年级语文上册《狼牙山五壮士》课例。课堂以学校“精彩场面，定格瞬间”征文活动为情境任务，设置铜牌、银牌、金牌三级评价标准，引导学生探寻“点面结合”的写作密码。整堂课围绕品读战斗段落、研读跳崖高潮、校园场景练笔三个环节展开，学生在体悟红色精神的同时掌握写作方法，提升表达能力。

低年级数学组学科主任任锐晗执教三年级数学《曹冲称象的秘密》。她以经典历史故事为切入点，巧妙挖掘故事背后的“等量代换”数学思想。课堂上任锐晗借助有趣的天平动画，让学生在观察、讨论中理解转化代换的数学原理，把抽象的数学思想变得直观易懂，同时引导学生对比思考曹冲的巧妙办法，将数学与传统文化有机融合。

高年级数学组教学中心主任赵敬敬执教六年级上册《一个数乘分数》。她设计递进式探究任务，引导学生自主思考、合作探究。她充分运用数形结合思想，借助面积模型、示意图等直观工具，将抽象分数乘法问题转化为具象图形语言，帮助学生在观察、操作、比较、归纳中理解分数乘法的意义与算理。

英语组学科主任何苗苗执教五年级《Unit 1 Part A Let’s talk》，践行“学思结合、用创为本”的学习活动观。在学习理解层面以歌曲导入、读图预测获取关键信息；在应用实践层面通过角色扮演、猜谜游戏内化核心句型；在迁移创新层面引导学生在谈论朋友中体会互帮互助，实现语言运用与育人融合。

音乐组学科主任徐林娇以情境建构为导入，融合多模态感知策略，将听觉体验与视觉、动觉通道联动。教学中采用整体聆听、模唱体验、图形谱可视化、体态律动等方法，引导学生从情绪感受过渡到旋律认知，并通过比较聆听辨识长笛与双簧管的音色。学生在听、唱、画、动、辨的实践中，实现审美感知与艺术表现的深度融合。

体育组学科主任毕雅雯执教《跳绳与仰卧起坐核心训练》，以“体能闯关”活动让学生化身“运动小健将”。课堂以“整体到局部、从分解到整合”为线索，引导学生通过练一练、比一比、悟一悟掌握运动技能。围绕跳绳、仰卧起坐两大项目，分层练习与趣味闯关相结合，激发学生运动热情，培养奋勇争先的体育精神。

美术组学科主任王薇执教人一年级美术《落叶去哪了》。王薇老师以秋日落叶为切入点，借助色彩色卡、多媒体课件引导学生观察落叶丰富的色彩与形态，感受秋日之美。教学环节生动有趣，充分调动孩子们的观察力、想象力与表达热情，学生在落叶拼贴与创想中发现美、创造美，于美的熏陶中启迪艺术思维。

综合组学科主任杨泽涛执教四年级《身边的数据》一课，立足新课标“数字化学习与创新”素养要求，以生活化情境导入课堂。引导学生从课程表、身高、班级人数等场景中发现数据，理解数字、文字、符号等都是数据的不同形式。通过“数据小侦探”识别分类、“数据自画像”表达自我等实践活动，学生初步感知数据价值，在合作探究中提升信息素养，为后续学习打下基础。

教育之路，道阻且长，行则将至。济南高新区科航路学校全体教师将在“做适切的教育”这一理念的引领下，继续以党建为舵、以教研为帆，深耕课堂、潜心钻研，在高新区这片教育沃土上创造更加美丽的教育风景。