《中小学心理健康教育读本》教学试点专题培训会在山东潍坊举办

9月23日，由人民教育出版社、山东出版传媒股份有限公司主办，人教教材中心、山东新华书店集团、山东画报出版社承办的《中小学心理健康教育读本》（以下简称《读本》）教学试点专题培训会在山东省潍坊市举办。培训会以“培根铸魂 润心育人”为主题，旨在深入推进《读本》教学试点工作，指导试点学校用好《读本》，切实提升中小学心理健康教育质量。

教育部体育卫生与艺术教育司副司长杨大研讲话时指出，学生心理健康工作是学生身心健康的重要基础，党中央、国务院高度重视，各试点单位要做好以下四方面工作：一是提高政治站位，深刻把握试点工作的时代价值，把“健康第一”教育理念落实到教育教学全过程；二要严守试点的实施规范，抓好课堂教学主阵地，高质量完成教学任务；三要聚焦教研创新，着力产出高质量的试点成果，探索全员育心、五育融合的实践路径；四要强化协同联动，压实各方责任，同步做好家长心理知识科普，凝聚家校育人合力。他特别强调，开设心理健康课程重在培育学生积极心理品质与心理韧性，是全员育心工作的重要一环，希望各试点单位认真组织实施，推动试点工作落地见效，发挥《读本》润心育人作用，护航中小学生阳光健康成长。

山东省教育厅副厅长王志刚在致辞中表示，近年来山东省从育人模式、课程建设、服务能力、队伍建设四方面协同发力，形成了较为完善的大中小学心理健康工作体系。山东将以此次培训会为契机，扎实做好《读本》教学试点任务，加强教研指导与评估，切实发挥《读本》的育人实效。

潍坊市人民政府副市长陈端梅在致辞中表示，潍坊将以此次培训会为契机，深入推进心理健康提升工程，持续建强师资队伍、完善课程体系、抓实《读本》教学应用，做优品牌活动，健全“课程引领、知识普及、活动推进、筛查预警、专业干预”全链条工作体系，着力培育学生积极心理品质，用心守护每一位青少年阳光健康、向阳生长。

人民教育出版社总编辑马嘉宾在致辞中表示，青少年心理健康是关乎立德树人、关乎民族未来的重大课题。读本出版只是起点，成效最终要靠课堂实践来检验。人教社将全力做好服务保障，重点抓好以下四方面工作：一是开发立体化数字教学资源，补齐教学素材短板；二是丰富教研活动，赋能一线教师教学；三是联合各方开展实践研究，总结可复制推广的教学模式；四是畅通一线反馈渠道，推进《读本》动态编修优化。他强调，心理健康教育是系统工程，人教社将与各试点单位协同发力，做好护心育人工作，助力时代新人培养。

山东出版传媒股份有限公司总经理李涛在致辞中表示，在教育部体育卫生与艺术教育司指导下，人教社编写出版的《读本》兼具思想性、科学性、针对性和适切性，为全国中小学开展心理健康教育提供了权威、系统的教学载体。本次教学试点专题培训，既是对《读本》教学实施的专业赋能，也是凝聚各方力量、共筑学生心理防护屏障的重要实践。

在专家讲座环节，中国人民大学心理健康教育跨学科平台首席专家、《读本》总主编俞国良教授围绕《读本》的编写理念与教学实施建议作专题报告，全面解读了《读本》“主题＋专题”的“课程超市”编排方式、以“学习心理健康知识、参加心理健康活动、掌握心理健康方法”为主线的整体设计，以及五育融合、中华优秀传统文化赋能的鲜明特色，并就如何用好《读本》提出指导意见。

乌鲁木齐市中小学卫生保健指导中心正高级教师、《读本》编委徐春霞以《从读本到课堂：心理健康教育课程教学进度与教学设计实践思考》为题作报告，围绕教学进度安排、教学设计等一线关切问题，分享了实践经验与方法。

人民教育出版社体育与健康编辑室副主任陈世雄就《读本》教学试点任务作说明，明确了试点的目标任务、实施步骤和工作要求。

在试点工作经验交流环节，河北省学校德育工作中心副研究员刘静芳，山东省潍坊市教育局家庭教育科副科长毛永佳，云南省楚雄州教育体育科学研究所教研员张津魁，上海市闵行区景东小学校长朱红，陕西省西安市凤凰城初级中学、未央凤凰城小学总校长吴海峰，贵州安顺市第二高级中学心理中心主任周庆菊等6位代表，分别从区域推进、学校实践、课堂教学等层面，分享了用好《读本》、开展心理健康教育的探索与经验。

与会代表纷纷表示，本次培训会内容充实、针对性强，既有专业理论高度，又贴合一线教学实践。通过系统培训，大家进一步深化了对《读本》核心编写理念、育人导向的理解，清晰明确了教学试点工作的目标与实施任务，更加坚定了用好《读本》、上好心理健康教育课程、做实做细中小学心理健康教育工作的信心与底气。

据悉，本次教学试点自2026年9月启动，将持续至2028年6月。首批试点辐射全国多省份，其中山东省是全国重点试点区域之一。山东出版传媒股份有限公司将以此次合作为契机，深度对接人民教育出版社核心资源，持续巩固双方长期战略合作关系，持续以教学试点为抓手，汇聚全国专家资源，搭建国家级教研平台，提供优质教学资源，贯通学校、家庭、社会协同育人机制，持续助力一线教师提升心理健康教育教学能力，全力推动中小学心理健康教育高质量发展，用心守护亿万中小学生心灵健康成长，为教育强国、健康中国作出应有的积极贡献。