文化中国行·校馆弦歌｜在这个大学图书馆，读懂“为国找油”精神

今年9月，中国石油大学（华东）古镇口校区求是图书馆启用，形成两校区四馆协同发展的格局。馆舍总面积10.16万平方米，阅览座位10000余个，馆藏图书350多万册。

在数字化阅读日益普及的今天，一座工科大学为何还要拓展阅读的物理空间？一座图书馆又如何从“藏书楼”变成“育人场”？

中国石油大学（华东）唐岛湾校区东馆馆长李国说，图书馆坚持“空间即课堂、环境即教材”的育人理念，建有马克思主义理论学科专区、院士文库等特色空间，让物理空间成为沉浸式思政课堂。

在数字化阅读普及的当下，数字资源解决的是“找知识、查资料”，但高校人才培养需要沉浸式、有温度的实体场景。“数字资源是学习的工具，物理空间是育人的土壤。”李国说。

空间搭好了，怎样让学生愿意来？机电工程学院安全工程专业研二学生冉光宁本科也在此就读，从大二起，他连续参加了5届“书香中国·石大阅读季”。

2023年，《全国青少年学生读书行动实施方案》印发。学校以此为契机，成立校级阅读推广工作专班，形成“校级统筹+馆级落实+多部门协同”的三级组织体系。由图书馆牵头，宣传部、学工部、团委等多部门及16个教学院部共同参与。阅读季不再是图书馆单打独斗，而是全校齐抓共管的常态化品牌。活动还纳入“石光”第二课堂学分认定，形成“参与—培育—认定—激励”的闭环。

自2012年创办以来，“书香中国·石大阅读季”已连续举办15届，累计参与师生超10万人次，培育出“我是讲书人”“孔子学堂”“荟萃讲坛”“石图书语”“万象行知”等精品项目。

机制搭好了，活动本身能不能真正把人留下来？冉光宁大二时参加“我是讲书人”第一期活动，原本怯于表达的他，在老师鼓励下上台分享。这个活动以“让读书发出思考的声音”为核心理念，通过“读—思—讲—评”闭环，引导学生在共读共学中解读经典、输出观点。如今，他已变成主持人，还是图书馆的“领读者”。“活动给了我一个表达的平台。”他说。

在中国石油大学（华东），阅读不只是兴趣和表达，还有更深的底色。校长奖获得者、文法学院法律专业研究生苏国阳，就是在图书馆里读懂了“为国找油”的分量。他主演学校校史话剧时，角色原型是老校长杨光华。指导老师让他先去图书馆借阅校史。他翻开那些泛黄的资料，北京石油学院时期的体育先锋营、海燕诗社，东营的荟萃园，一点一点从纸面上浮现出来。“图书馆给我一种温润的力量。”苏国阳说，走进图书馆，让自己成为一个更加有学识、更加自信、更加沉稳的人。

作为石油特色工科高校，中国石油大学（华东）图书馆将石油科技文献研读、专业前沿阅读纳入书香建设，打通“人文阅读润初心、行业阅读立使命、科技阅读强本领”的阅读体系。阅读季融合校史研读、石油文化主题阅读和石油科技文献研读，弘扬“为国找油”精神、厚植“能源报国”行业担当，获评全国高校思政网书香校园典型宣传案例。

“对于理工科高校而言，学生日常深耕公式、代码、实验，容易出现‘重理工、轻人文’的短板。以阅读培根铸魂，就是为工科学生筑牢初心根基、拓宽专业格局、涵养人文品格。”李国说。

（大众新闻记者 张晓帆 通讯员 周红霞）