小家大事丨守三尺讲台，护万家灯火

每天天刚蒙蒙亮，在一段通向临邑县邢侗中学的坑洼土路上，总有一个身影借着稀疏的星光在努力地骑行。一年至少有三百天，这个身影从未在这条小路上缺席。他就是邢侗中学的刘明东老师，一位普普通通的英语科任教老师，一个普普通通的共产党员。

基层从教26年来，他每天早起晚归，肩负着每周二十节的常规课。在他的人生信条里：“一朵花的开放，需要枝叶的相伴相生；一棵树的成长，需要水土的默默滋养。在培育学生的校园里，教师的陪伴就是最好的教育。”

对学生而言，他的陪伴已成为一种“习惯”

任教26年来，教室已成为他的第二个家，而与讲台相对，教室后面的那张课桌也成为了他的第二张办公桌。课间休息时，他就坐在办公桌前和学生谈心、拉家常，表扬他们取得的成绩，诚恳指出他们的不足，勉励学生百尺竿头要更进一步；午间，他就在这张办公桌伏桌休息。晚自习结束后，他会惯常地拿起手电筒去巡察学生宿舍。

夏日大雨滂沱的一天晚休前，一个男生宿舍传出了这样的声音“今天咱班主任不来查宿舍了吧，咱们可以痛痛快快地说说话”，“也真是，别的班主任都走了，就他每天都盯到最后，离家又这么远，早点回家多好，真傻”。话音刚落，那个熟悉的身影又推门而入，伞因支撑骨架脱落半边已折上，身子已淋湿大半边。他进来后给下床的学生抻抻蚊帐，给上床的学生拉拉被子，又把学生脱下的湿鞋拿到阳台......有条不紊地做完这些，他环顾了宿舍的每个角落，心安地轻轻带上宿舍门，消失在茫茫雨夜中……这个习惯一坚持就是26年，他给予了学生最长久的陪伴，特别是填补了留守儿童心底最缺的那份爱。学生也形成了这样的习惯——睡前必然要看见班主任，班主任来了，才能睡得踏实。

谈及班主任刘老师，学生王鑫感慨良多，眼里含着泪花：“刘老师那时刚参加工作不久，那时的农村经济还比较落后，孩子辍学打工挣钱很常见。记得2002年年后开学不久，我哭着找到刘老师说:‘因为家里没钱，爸爸不让我读书了，可我真的想上学。’他语重心长的说:‘你的想法是对的，对我们农村孩子而言，打工挣钱只会提供一时的宽裕，而接受教育则可以长久的改变我们的命运。’而后他利用午休时间，到我家家访。父母坦言家里经济压力大，刘老师毫不犹豫地掏出了大半个月的工资钱……至今，我们一家都特别感恩刘老师，要没有他的坚持、他的陪伴，我真的没有勇气向父母提及上学的事情，也不会考上理想的大学，找到理想的工作!”

对家人而言，他的陪伴成为一种“奢求”。

说起家人，他有太多的歉疚和愧意。为了陪伴学生，他有时甚至三四天不回家。他把融融的爱意、大部分的时间都奉献给了学生，繁忙的家务、年幼的儿子全留给了孱弱的妻子。2018年的10月21日，在学校连续繁忙的工作了五天后，晚上当他拖着疲惫的身体准备回家好好休息一下时，开门的那一刻，他惊呆了：妻子抱着几个月大的儿子，脸上还挂着泪痕。公公、婆婆也都在，一看他进来，都怒气冲冲，横眉冷对，公公首先发火了:“你还知道回家！孩子感冒已经住了三天院，你知道吗？这是你家，不是客店!”……他默默从妻子怀里接过刚刚出院的儿子，望着憔悴的妻子，年迈多病的母亲，愧疚感肆无忌惮的在心里蔓延开来，两眼一红，一抹热泪夺眶而出。但事业与家庭两者兼得很难，久而久之，家人慢慢也都理解了他。

刚参加工作那几年，工资低，上有老下有小，家庭负担重，生活拮据。妻子为了支持他的工作，默默付出了很多。因刘老师在家里总是谈及自己学生的事情，受崔老师的“熏陶”，她甚至能叫得出班里每个学生的名字。每天再苦再累，只要刘老师拿着学生破了口子的棉袄、裤子抑或袜子，让她缝补，她都不会有一点犹豫，缝补好后还会给他们洗干净、叠整齐。

因为丈夫是教师，父子开学时间冲突，在外上大学的儿子，从没享受过他"陪伴入校"的待遇。

对学校而言，他的陪伴已成为一种“坚守”。

26年风风雨雨，在他心中，学校与事业远比家庭与亲情重要、亲切，他对学校的熟知度远胜过任何一人。2020年10月的一个周末，在晚上值班巡察中，他发现学校供电线路存在打火现象，遂第一时间将情况反馈给了校领导及维修人员，经过抢修，学校电路恢复正常，当夜的大雨未对学校造成任何经济损失。事后，负责学校维修任务的电工感激地称他为“及时雨”先生。“幸亏‘及时雨’先生发现的早，不然，那晚的大雨给学校造成的损失不可估量，我的工作也会因失职而不保”，学校电工对那天发生的事仍记忆犹新。校长在教职工大会上对他工作细致、认真负责的态度也予以表彰。

在这个平凡的岗位上他始终坚信:“洒下千滴汗水，终会业精一分，捧出爱心一颗，定能育花万朵”。谈及工作，他坦言:“我热爱教师这个岗位，因为每一项荣誉的背后都是我和学生、和这所学校朝夕相处的感情和故事，都是我对这个岗位的坚守与信念。”从教以来，他多次获得县级优秀班主任，多次参与课题研究，多篇论文获奖，被评为临邑县教学能手、临邑县优秀教育工作者、德州市突出贡献先进个人。

刘老师扎根农村、甘于奉献，不计个人得失。他在日记中写到:“我热爱教育，更爱农村的教育，我一定不辜负自己，做一个最受欢迎的老师，最优秀的共产党员”。二十余载风雨兼程，刘老师把陪伴留给学生，把亏欠留给自家，在取舍之间践行一名共产党员的初心使命。他没有惊天动地的壮举，只有日复一日的默默付出。

个人的小家有缺憾，但千万学子的小家有了光亮。正是这一个个平凡岗位上的坚守，一个个普通人的无私奉献，汇聚成齐鲁大地蓬勃向上的力量。小家有温度，大家才有力量；平凡人发光，时代方能向前。千千万万如刘老师一般的基层教育工作者，以微光照亮乡村教育之路，用实干书写属于新时代的家国答卷。
（作者：郭晓慧 山东省德州市 临邑县实验小学）