国开教育集团开展初中语文复习课专题研讨活动暨“附属-实验校区群”建设启动仪式

为深化校际教研协同交流，精准优化初中复习课堂教学模式，全面提升集团整体教学教研质量，扎实推进“附属-实验校区群”共建共享工作，9月28日上午，国开教育集团义务教育事业部牵头组织，在青岛国开中学初中部隆重举行初中语文复习课专题研讨活动暨“附属-实验校区群”建设启动仪式。

本次活动汇聚集团管理层、市级教研专家以及各校区教学力量。国开教育集团管理委员会常务副总裁李洪霞，国开教育集团副总裁、义务教育事业部总校长潘晓莉出席活动。同时，青岛市学科教研专家，青岛国开中学初中部、附属小学校长刘阿龙，平度国开实验学校校长王彩霞，各校区中层教学管理干部，6至9年级语文教师，以及其他校区教学干部、语文教学骨干参与本次活动。

国开教育集团副总裁、义务教育事业部总校长潘晓莉为本次活动致辞，她强调，校区群建设要聚焦教研联合、师资互通、统一对外宣传、以初三教学为突破口四大方向，建立常态化联合教研机制，推动备课共建、资源共享、师资互学，统一备考节奏，以毕业班教学协同带动两校全方位融合；校区群不是校际帮扶，而是双向赋能、共同成长，全体干部教师要打破校际壁垒，树立“国开在平度”的整体意识，合力打造平度民办教育优质品牌。

随后，青岛国开中学初中部、附属小学校长刘阿龙发言，她表示，校区群建设不是简单的行政捆绑，而是教育理想的共鸣，两校要跳出一校一隅的局限，凝聚共同发展愿景；强强联合不等于同质化发展，要珍视两校各自办学特色，推动文化共生，滋养多元教育生态；校区群建设成效最终要落脚于教师专业成长、学生全面发展，要把育人共进作为协同发展的根本价值追求。学校将以建设者的姿态主动融入校区群各项工作，不争一时之先，而谋长远之功，不求一校之利，共筑区域教育发展之强，与实验校区携手并肩，助力国开教育高质量发展。

平度国开实验学校校长王彩霞阐述自己的工作思路。她表示，校区群建设是集团推动办学从单校竞争走向品牌共赢的战略布局。学校将摒弃本位思想，树立“平度国开一盘棋”共同体意识，落实四大共建举措：建立常态化跨校教研机制，落实联合集体备课，推行统一命题、统一阅卷、统一质量分析；打通师资交流渠道，通过跨校授课、结对教研实现双向赋能；聚焦初三备考，共享备考资源，抓实中考质量，以毕业班协同发展带动两校全方位融合；做好品牌协同宣传，统一对外发声，合力塑造平度国开教育品牌。

最后，国开教育集团管理委员会常务副总裁李洪霞作总结指导讲话。他对本次活动表示充分肯定，指出校区群建设是集团义务教育板块推进优质均衡、协同发展的重要战略布局。他强调，教研是学校发展的内生动力，各校要以本次高质量复习示范课为范例，持续聚焦课堂主阵地，立足学情深耕复习教学，用好单元整合、专题教学等创新教学模式，把核心素养真正落实到每一节常态课堂之中。同时，他提出三点工作要求：一是提高站位，深刻理解校区群建设的重要意义，破除本位思想，真正实现校际之间资源共建共享；二是做实教研，把联合教研走深走实，不能停留在仪式层面，要建立备课共研、试题共研、学情共析的常态化机制，尤其要抓实初三毕业班备考工作；三是立足长远，兼顾协同共建与特色办学，凝聚集团合力，打造国开特色区域教育样板。

课堂展示环节，来自青岛国开中学初中部的骨干教师潘佳琪，带来九年级语文复习课展示，为全体参会教师呈现了高质量、新思路的复习课堂。青岛国开中学初中部立足大单元教学理念，聚焦传统古诗文内核内涵，深度挖掘文人先贤身处困境中的精神力量与育人价值，让古诗文复习课堂兼具知识性与思想性，创新了初中古诗文专题复习的课堂范式。

研讨评课环节中，受邀的青岛市教研专家结合展示课，进行全方位、精细化的点评指导。专家从教学设计、单元整合、课堂效率、学情适配、复习重难点把控等多个维度，肯定了示范课的创新亮点与教学实效，同时指出复习课堂可优化方向，针对初中语文毕业班复习教学方法、专题体系搭建、学生核心素养培养等重点内容，给出专业、可落地的教学指导建议，为全体语文教师厘清了复习教学思路。

本次活动的开展，既是国开教育集团深耕课堂教研、聚力教学提质的生动实践，也正式拉开了“附属-实验校区群”共建工作的序幕。未来，集团将以校区群建设为抓手，持续搭建校际教研交流平台，整合优质教学资源，共享教研成果、共研教学难题、共育优质师资，持续打磨高效复习课堂，不断提升集团义务教育阶段语文教学整体质量，助力学生核心素养全面提升。

（半岛全媒体记者 赵一飞 通讯员 李英英）