全科阅读启新程—聊城市实验小学开展综合学科大教研活动

为落实新学期教学工作，推进全科阅读，9月24日，聊城市实验小学组织综合学科教师开展大教研活动。活动包含公开课展示、评课研讨、学情复盘和教师读书分享。

科学组：立足实验课堂，深化学科阅读

王辰光老师展示公开课《植物与水》，围绕对比实验探究植物和水的关系，充分调动学生的探究兴趣。课后组内评课研讨，今后会进一步优化课堂，给学生更多动手实验、观察、小组讨论的机会；把科普文本、图表分析融入实验课堂，用好学校图书资源，开展科普分享、阅读小报等活动，同步发展学生实验探究与阅读能力。

英语组：适配新教材，抓实阅读育人

英语组针对新教材开展教研，梳理教学重难点，调整课堂节奏，帮助学生适应新教材。围绕学校“Read China, See the World（读中国・阅世界）”主题，把英文绘本精读融入日常教学；组织朗读展示、故事分享、阅读摘抄、主题写作等活动，培养学生阅读习惯，增强文化自信，提高学生语言综合运用能力。

信息科技组：依托学科特色，拓展阅读渠道

信息科技组研讨学科与全科阅读的融合路径。将科技科普、操作教程阅读融入实操课；借助数字平台拓宽阅读途径；开展科技阅读分享、科创作品展示活动，培养学生数字化阅读习惯与科创素养。

本次活动设置教师读书分享环节，老师们结合专著研读与教学实际交流育人感悟。科学组孙玉桂老师分享《你当像鸟飞往你的山》，提出科学教学应尊重学生好奇心，鼓励自主探究，培育学生求真求实的科学品质。英语组刘振娟老师分享《孩子们，你们好！》，倡导摒弃机械灌输模式，依托绘本开展浸润式教学，以轻松的课堂氛围激发学生英语学习兴趣。

最后，综合学科主任刘阳总结发言。他要求全体教师立足新学期教学目标，深耕课堂提质、抓实习惯培养、常态化推进全科阅读，以读书赋能专业成长，以教研助力教学提升，做细做实日常教学教研各项工作。

本次教研务实高效，理清了各学科课堂改进方向以及全科阅读实施办法。后续，综合学科教研组将继续抓实课堂教研与全科阅读教学，着力发展学生核心素养，不断提高综合学科教学质量。

大众新闻·齐鲁壹点 张超 通讯员 刘阳 常维林