菏泽市教科院党支部“双报到”主题活动走进市一实小

金风送爽润杏坛，翰墨流芳育初心。9月30日上午，菏泽市教科院党支部立足“双报到”工作机制，坚持党建与教研业务同谋划、同推进、同落实，组织何半社区岳楼小学及岳程办事处部分小学教师，走进菏泽市第一实验小学长江路校区开展专题教研活动。市教科院副院长刘嶒及党员、教研员代表，岳程中心小学副校长孙晓亮、岳楼小学校长杨振华及全体教师，市一实小校长邵红霞、长江路校区执行校长赵晨光等参与了本次共建活动。

精准对接聚合力，党建搭台打通联动纽带

教育优质均衡发展，关键在师资，抓手在教研。为回应岳楼小学教师专业成长现实需求，破解课堂教学、校本教研发展短板，市教科院党支部充分发挥党组织统筹协调职能，主动靠前谋划，依托鲁西新区教研中心牵线搭桥，推动两校结成教研共建对子。活动前期，教科院牵头统筹整体实施方案，两校立足教学实际，对观摩学科、授课年级、课堂课表、研讨环节逐项细化对接，摒弃形式化流程，坚持务实导向，把问题导向、需求导向贯穿活动筹备全过程，切实保障共建活动不走过场、务求实效。

7时50分，全体参与人员齐聚市一实小校门，合影定格教育人的共同初心，为本次党建赋能教研的共建实践拉开帷幕。

沉浸式观课悟教法，实地研学汲取育人真经

本次活动分主题报告、现场观摩、听课座谈三个环节。在主题报告环节，市一实小副校长吕振华系统阐释学校办学理念，细致分享了校本教研运行机制、集体备课实施范式以及分层分类的教师专业成长培养体系，全方位展现了学校以教研驱动课堂变革、助力教师梯队建设的实践经验。赵晨光对学校整体教学教研思路做了整体介绍和解读。

孙晓亮、杨振华先后表示全体教师一定会珍惜此次难得的共建机遇，带着问题学、立足反思学，对标先进找差距，把观摩所得转化为改进课堂的实际行动。

刘嶒副院长对本次党建融合教研活动提出了工作要求，进一步明确了活动目标、研讨重点与学习任务，要求教师沉下心观察、静下心思考。

报告结束后，参与教师分为语文、数学、英语三个学科组别，深入一线常态课堂开展观摩学习。语文课堂《田家四季歌》《课间里的体能时光》立足儿童生活，融识字育人与习惯培养于一体；数学课堂《除数是整数的小数除法》《圆的面积》聚焦思维训练，层层递进落实学科核心素养；英语课堂《Unit 2 My friends》创设真实情境，着力激发学生语言表达能力。一节节不加修饰的原生态常态课，没有表演式的教学设计，还原真实课堂生态，让观摩教师直观感受优质学校课堂架构、教学实施策略与学生课堂管理的实践智慧。课间时分，大家实地观摩学校“阳光大课间”活动，亲身感受活力昂扬、润物无声的校园文化建设成果，实现课堂教学与校园育人场景的双向融通。

分域研讨强互动，思维碰撞明晰成长方向

课堂观摩结束后，分学科评课研讨有序开展，构建起“授课说课—专家点评—互动答疑”的深度教研模式。授课教师立足教学设计意图、课堂实际生成进行简要说课复盘；市一实小各学科教研组长、市教科院教研员紧扣学科核心素养，围绕教学目标达成、活动设计、学情把握、重难点突破等课堂观察维度开展精准剖析，既提炼课堂亮点，也直面教学现存问题，给出可落地的优化建议。

岳楼小学参训教师结合自身日常教学中的困惑与痛点踊跃交流，谈收获、谈反思、谈不足，虚心向骨干教师求教教学实操方法。大家普遍反馈，本次党建引领式互动教研看得见真实课堂，学得会实操方法，既拓宽了教育教学视野，也清晰地认识到自身教学短板，进一步找准今后课堂改进、专业提升的发力点，真正实现“观一课、悟一理、促一域”的教研效果。

党建业务深融合，结对共建书写均衡新篇

本次教研共建，是市教科院党支部用活“双报到”机制，推动党建工作与教研业务深度融合的生动实践。下一步，市教科院党支部将持续强化党建引领作用，把党组织的组织优势转化为教育教研发展优势，持续推动优质教育资源下沉基层、向基层延伸，不断丰富校际共建、联合教研载体，以高质量教研赋能教师队伍专业化成长，激活基层学校内生发展动力，为区域基础教育优质均衡高质量发展注入源源不断的教研力量。

大众新闻·齐鲁壹点 通讯员 靳陆