济南高新区凤凰路小学（东校区）六年级启动“非遗剪纸润童心，百鸟朝凤献校园”项目式学习

近日，济南高新区凤凰路小学（东校区）六年级启动“非遗剪纸润童心，百鸟朝凤献校园”项目式学习，将非遗剪纸研习融入秋季运动会开幕式筹备。以校园真实任务为抓手，推动学生深度探究实践，实现非遗传承、美育浸润与体育精神培育有机统一。

项目以“如何运用剪纸非遗艺术打造运动会开幕式主题展演”这一现实任务作为学习的切入点。课堂上，师生进行头脑风暴，讨论如何将非遗剪纸融入运动会中。学生得出：手举牌，展演服饰，展演道具等等想法，最终得出非遗剪纸《百鸟朝凤》作品献礼校园，并通过方队展示。

教师梳理剪纸非遗脉络，让学生感知镂空、对称的传统技艺美感，解读《百鸟朝凤》团结奋进的文化寓意，呼应运动会拼搏向上的体育精神。学生结合展演实际需求开展研讨，自主组建设计、裁剪、长卷创作、展演排练小组，厘清各小组职责。以校园真实发生的活动任务替代虚拟课堂练习，让学生带着现实目标开展学习，实现从被动接收知识向主动探究思考转变。

入项探究阶段，学生围绕两大维度开展研究：系统了解剪纸传统技法与纹样内涵，读懂藏在剪纸里的中华审美；结合学校凤凰文化内核，深挖《百鸟朝凤》的精神象征，反复斟酌纹样、构图如何适配方阵展演场景。各组梳理形成探究笔记，把文化研究成果作为后续创作的重要依据。

全部创作根植于文化理解之上，跳出简单临摹复刻的模式，引导学生读懂剪纸纹样背后承载的民族精神与文化价值。

依托前期探究所得，各小组分工推进实物创作。设计组完成手举牌、长卷整体草图构思；裁剪与装饰组按照设计稿，完成手举牌绘图、镂空刻剪与后期装裱；长卷创作组分板块分别刻画主凤凰、群鸟、祥云、边框纹饰，组间联动校准画面风格，分段完成后拼接整合，合力打造十米剪纸长卷《百鸟朝凤》。

将理论探究转化为可视可触的实体作品，在一刀一剪的实操过程中锤炼审美素养与动手能力，借助集体共创，具象诠释百鸟同心、聚力向上的精神内涵。

目前展演小组正在细化展示方案，打磨作品文化解说文案，推演方阵出场、长卷展示的流程细节。同步收集整理设计草图、小组研讨记录、现场创作影像，完整留存项目全过程学习档案。

构建“提出问题—探究学习—动手创作—成果输出”完整学习闭环，让非遗学习不止停留于手工制作，同步锻炼学生阐释、传播传统文化的综合能力，达成知识习得与品格成长双向提升。

一纸承古韵，匠心润童心。下一步，凤凰路小学将继续深挖传统文化育人价值，持续探索五育融合新路径，让非遗文化扎根校园，陪伴少年向阳展翅、逐梦成长。（通讯员 吕肖楠）