扎根乡村沃土特色发展 助力减负提质共育新人——走进新时代的新泰市第二中学

通讯员 邢献新

课堂教学是提升教育质量的主阵地。以教师、家长为协同抓手，构建学生、教师、家长三位一体的教育新生态，凝聚教育共识、缓解教育焦虑、回归教育初心，方能护航学生健康快乐成长。“双减” 政策落地背景下，如何打造农村高中办学特色、培养兼具个性与创新精神的时代新人，是新时代对教育提出的现实命题。在山东省泰安市柴汶河畔、徂莱之阳，坐落于新泰市最西部楼德镇的新泰市第二中学，用坚守与探索，走出了一条扎根乡村、特色办学的发展之路。

新泰二中始建于 1956 年，是全国教育系统先进单位、省级规范化学校、省体育传统项目学校，先后获评泰安市文明单位、教书育人先进单位，有着优良的办学传统与深厚的文化底蕴。

随着城镇化进程不断加快，新泰二中和大多数农村高中一样，遇到了前所未有的发展瓶颈。在泰安、新泰两级教育局的关心支持与科学指导下，全校上下凝心聚力，正视现状、直面困难，立足学校办学实际，全力打造适配农村高中发展的办学模式，逐步形成立德树人核心引领下的 “1136” 工作思路，实现了持续跨越式发展。

新一轮课程改革实施以来，新泰二中紧抓发展机遇，紧扣高考新形势构建办学特色，以促进学生全面发展为目标，打造 “低进乐学” 的育人路径，推动学生素质与学科能力双提升。2021 年上半年，学校正式启动 “相约星期三” 自选课程项目，项目分为文化课自选课程和一体自选课程两部分。

其中，文化课自选课程面向高二、高三年级，集中九科优质师资，每周三下午开设三节课；学生自主选择年级与学科，进入固定专题教室，由专任教师开展持续性学科培优。高一年级侧重开设一体自选课程，兼顾通识性教育内容，覆盖学生综合素养提升需求。

为保障课程优质高效推进，经学校党委精心研究部署，由教务处、教研室、教科室、年级组、教研组联合组建课程开发与管理小组，对自选课程遵循 “重过程、重实用、重体验、重参与” 的原则，实施过程性、结果性、多样性与激励性评价。评价采用教师评价与学生自评互评相结合、书面材料与活动展示评价相结合、定性评价与定量评价相结合的方式，全方位保障课程实施质量。

每逢周三，全体师生都动起来，校园里处处充满生机。运动场上活力四射，篮球、排球、武术、梅花桩、健美操等项目轮番开展，师生互动、欢声笑语；书画教室内，师生挥毫泼墨、巧手剪纸，各类作品栩栩如生；文化课课堂上教学相长，自然与人文知识由浅入深，思想碰撞迸发出智慧火花。

依托 “1136” 工作思路与 “相约星期三” 课程规划，学校举办了 “放歌青春，舞动二中 —— 相约星期三” 元旦汇报展演活动。展演现场，运动类项目学生动作行云流水，实现体能与技能双提升；色彩斑斓的书画、剪纸工艺作品，承载着师生用画笔与剪刀描绘的理想豪情；校歌《追逐梦想》师生大合唱，尽显昂扬的青春二中气质；民族舞与现代舞轮番登台，舞出共圆中国梦的决心与气势；深情演绎的《我和我的祖国》，用歌声诠释了全体师生的家国情怀。

与此同时，学生文化课成绩也稳步攀升。在素质教育大背景下，新泰二中始终践行：合格的中学生必然是全面发展、自我完善的个体，是会学习、会休息、会健体、懂艺术的青年，是无论在考场还是运动场都能勇攀高峰的栋梁。“相约星期三” 自选课程的设置，既为学生提供了放松大脑、放飞心情的空间，也搭建了施展才华、张扬个性的舞台，让师生在潜移默化中接受艺术教育与美的熏陶。

新泰二中全体师生团结勤奋、求实进取，孕育了无私奉献的精神品格与严谨求实的工作作风。每一位二中人都有明确的精神追求：干部队伍胸怀大局，以事业为重、为师生着想、对未来负责；教师群体严谨治学、诲人不倦、教学相长、求实创新；莘莘学子好学深思、勤奋踏实、恒心向上、全面发展。贯彻服务宗旨与育人目标，早已成为全体二中人的自觉行动。

如今的新泰二中校园，处处涌动着深耕教育的热潮。学校立足农村高中实际，坚持 “适合的才是最好的” 办学理念，整合一切有利资源，推进均衡优质教育，以办人民满意的教育为宗旨。奋进的二中人正怀揣教育理想笃定前行，点亮农村学子成才梦想，助力泰安教育高质量跨越发展。

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