不一样的名字，很特别的我们——济南市市中区乐山幼儿园开展大一班幼小衔接活动

升入大班，上下楼都会看到百家姓这面墙。每次路过时，孩子们总会停下脚步，好奇地辨认着上面的汉字，寻找自己和同伴的姓氏。一声声疑问，一场场讨论，就这样开启了我们关于名字的探秘之旅。

一、初探姓氏

名字是从什么时候出现的？我们又有多少个姓氏？带着这些关于名字来源的疑问，老师和孩子们一起去探索关于名字的秘密。

经过认真统计，我们发现班里共有24种姓氏，其中复姓1人。

统计结束后，孩子们兴奋地分享：

王韵熹（5岁）：“我们班有四个姓王的小朋友！”

赵昱晴（5岁）：“我姓赵，班里只有我一个！”

孙一筱（5岁）：“欧阳老师的姓是两个字！”

张乔益（6岁）“同一个姓的朋友我们快来合个影吧！”

二、我的名字

1.名字大调查

名字是一个人的符号，也是每个人来到这个世界，收到的第一份珍贵的礼物。特别的我，有一个特别的名字。

2.名字怎么写

“那我的名字要怎么写呢？”

带着这份好奇，孩子们在家认真练习书写自己的名字。一笔一画反复尝试，感受名字里独属于自己的印记。

3.创意名片

结合大班幼小衔接前书写准备，我们将主题活动进一步推进。让幼儿自主设计个性名片，融合姓名书写与图案装饰。

4.名字游戏

快来看呀！我还会用各种玩具来拼自己的名字。

5.名字在哪里

教室里，也有大家的名字，但是它们藏在哪儿呢？孩子们四处寻找着，枕头、作品、图书封面……

原来，名字藏在了这么多地方呀，找到名字的孩子欣喜地与同伴相互指认、分享着。

从“抱怨写不好名字”到主动提议学“写名字”，再到“制定约定”“创意设计”，孩子始终是活动的主角。通过游戏化的方式，让他们在自主练习中建立了自信心。

三、这些名字了不起

通过观看名人故事，引导幼儿了解这些了不起的姓名背后的英雄事迹，培养幼儿的爱国情怀和民族自豪感，在心中种下爱国的种子，并学会感恩，珍惜现在的幸福生活。

四、绘本推荐

《我想有个名字》：

《我想有个名字》是一本温暖有趣的绘本。故事带领孩子感受名字承载的美好期许，和我们探秘名字的主题巧妙呼应，引导幼儿读懂名字里藏着家人满满的爱，萌发对自我的认同。

《好长好长的名字》：

绘本《好长好长的名字》充满童趣，故事里有趣的长名字引发孩子们热烈讨论。在轻松阅读中感受名字的多样，让孩子们更愿意分享属于自己名字背后的小故事。

《我都名字叫叶子》：

绘本《我的名字叫叶子》温柔又治愈。故事将名字与自然相融，让孩子明白名字不只是称呼，更是独属于自己的标识，启发幼儿发现自我，感受名字带来的独特力量。

《我的名字克里桑斯美美菊花》：

绘本《我的名字克里桑斯美美菊花》，讲述女孩与特别名字的故事。让孩子懂得每个名字都独一无二，接纳并喜欢自己，感受名字里饱含着家人温柔的爱与美好祝愿。

一个名字，是藏在汉字里的小秘密，一笔一画，装着家人暖暖的期许，寻姓氏，绘名片，在探索中认识自己，每个名字都独一无二，每一个你都闪闪发光。