郓城县随官屯镇学前教育的“四维乡土实践”

大众网记者 朱晓宇 沈甲亮 报道

在郓城县随官屯镇文昌苑幼儿园的小菜园里，4岁的依依突然蹲下身子，屏住呼吸——一颗露珠正从豆角叶尖缓缓滑落，不偏不倚，滴进他亲手埋下种子的那个小土坑。他抬起头，对老师说：“它喝水了！我的种子今天喝到了露水！”这个瞬间，没有教具、没有课件，却成了随官屯镇学前教育最生动的课堂注脚。

近年来，郓城县随官屯镇深挖乡村田园生态、农耕文化及非遗民俗资源，以“一颗种子、一捧泥土、一阵清风、一声老腔”为载体，构建自然、劳动、运动、非遗四位一体的本土化学前教育体系，为辖区学前教育高质量特色发展注入持久动力。

学前教育的真谛，在于顺应自然、静待成长。随官屯镇各公办、普惠幼儿园立足乡村田野资源，积极探索本土化自然教育路径。文昌苑幼儿园依托社区二十四节气文化长廊与户外田园场地，积极创新教学形式，将自然课堂搬进园区菜地、社区绿地、田间地头，让幼儿与四季草木、田间生灵为伴，在日复一日的观察与陪伴中感知生命、学会敬畏。

各园所常态化开展“种子成长日记”主题自然课程，老师们带领幼儿亲手播种青菜、小葱、向日葵、牵牛花等常见乡土作物，全程参与松土、浇水、除草、管护的完整过程。

在沉浸式的乡土自然体验中，随官屯的孩子们慢慢懂得成长从无捷径、生命皆需呵护。

针对农村家长普遍存在的“泥土脏乱、劳作无用”的育儿误区，随官屯镇学前教育立足本土农耕底色，深耕生活化劳动教育，依托园区农耕实践区、社区劳动阵地，让幼儿亲近泥土、体验劳作，彻底扭转片面认知，读懂乡土泥土的厚重价值，完成从厌弃“泥土脏”到深知“乡土贵”的认知翻转。

辖区各幼儿园因地制宜打造微型农耕实践园地，开设贴合幼儿年龄的乡土劳动课程。孩子们躬身田间，体验播种、除草、采摘、分拣等基础农事劳动，亲手收获四季蔬果。文昌苑社区、汉石桥社区等儿童阵地常态化开展手工劳作活动，让幼儿在动手实践中盘活乡土资源、锤炼劳动能力。

简单质朴的乡土劳作，让随官屯的乡村幼儿褪去娇气、涵养品性。

随官屯镇学前教育充分依托乡村田野、园区草坪、社区文化广场、乡村大舞台等开阔场地，打破室内活动局限，让幼儿走出教室、奔向旷野，迎风奔跑、肆意嬉戏，在自然运动中释放天性、强健体魄。

各幼儿园构建本土化户外大运动体系，结合四季风物设计趣味运动项目。春日迎风奔跑、放飞纸鸢，奔赴田野开展自然徒步；夏日林间探险、趣味追逐，开展户外闯关游戏；秋日踏秋远行、田野寻宝，体验乡村野趣；冬日暖阳慢跑、集体团建，锤炼坚韧意志。

随官屯镇各幼儿园联动社区新时代文明实践站、妇女儿童之家，将本土非遗民俗、乡土老腔融入学前教育日常，让百年乡韵邂逅纯真童声，让传统文化浸润乡村童心。

当地常态化邀请本土传承人、民间艺人走进校园与社区课堂，开展非遗公益教学。结合幼儿认知特点，园所与社区四点半课堂简化非遗技艺、创新传承形式，开设民俗传唱、非遗手工、乡土故事宣讲等特色课程，让孩子听得懂、学得会、玩得乐，沉浸式感受本土文化魅力。

童声传唱老腔，文脉代代赓续。在常态化的非遗体验中，随官屯镇的幼儿熟悉了家乡民俗、认同了本土文化、厚植了家国乡土情怀。

“下一步，随官屯镇将持续整合园所、社区、社会多方资源，深耕乡土育人特色，创新育人载体、丰富课程内涵，全力守护数字时代下乡村幼儿的真实美好童年，让乡韵育人之花持续绚烂绽放。”郓城县随官屯镇中心校校长刘景祥说。