破解作业拖拉难题 赋能智慧家庭教育——滨州市“滨慧万家”公益宣讲走进无棣县第一实验小学

为深入贯彻落实滨州市2026年“滨慧万家”家庭教育公益宣讲工作部署，全面推进全环境立德树人根本任务，凝聚家校育人合力，助力一年级新生顺利迈好入学第一步，10月8日晚，无棣县第一实验小学在报告厅开展家庭教育专题公益宣讲活动，一年级180名家长到场聆听，共同学习科学、实用的家庭教育理念与方法。

宣讲活动现场无棣县第二实验小学的丁金娥老师以《小学阶段孩子作业拖拉该怎么办》为主题，结合教育调研数据、脑科学研究成果以及小学生真实生活案例，带领家长透过现象深挖作业拖拉背后的真正原因。丁老师指出，孩子写作业拖拉不等同于懒惰、不听话，背后包含生理、认知、心理三层根源。从生理层面，小学阶段孩子大脑前额叶皮层尚未发育成熟，自控力有限，注意力很容易受到外界干扰；认知层面，孩子对时间感知较为抽象，缺少任务拆解、时间规划的能力；心理层面，遇到难题时产生畏难、逃避心态，也会造成写作业拖沓磨蹭。丁老师引用复旦脑科学专家张捷研究员的研究，向家长科普，孩子大脑负责自控决策的前额叶皮层要到18到25岁才逐步成熟，小学阶段仅达到成人约60%水平，单纯催促、批评不仅没有效果，还会挫伤孩子自信心。同时建议家长多用沙漏、计时器等具象化工具，训练孩子的时间感知能力，比反复口头提醒更加有效。

讲座上，丁金娥老师结合生活实例，列举出孩子作业拖拉的典型行为：写作业前百般推脱、写作业时分心摆弄文具、遇到难题停滞卡顿、少量作业耗费大量时间，引导家长精准识别问题信号，跳出 “只看行为、忽视成因” 的教育误区。现场家长认真聆听记录，对照自家孩子的情况展开思考。宣讲结束后，不少家长深有感触，表示以往总以为是孩子态度不端正，听完宣讲才懂得要尊重孩子身心发展规律，不能一味指责催促。

此次“滨慧万家”家庭教育公益宣讲，为家长送上接地气、有科学依据的家庭教育指导。无棣县第一实验小学将持续搭建家庭教育学习平台，推动家校携手同行，帮助家长掌握科学育儿方法，化解家庭教育焦虑，营造和谐亲子家庭环境，共同守护少年儿童健康成长。