教师悦读成长计划 | 邱雪颖：以梦为炬，深耕教育

即日起，山东省教育厅教师工作处、齐鲁晚报·齐鲁壹点联合推出《教师悦读成长计划》栏目，展现我省教师爱读书、读好书、善读书，在书香浸润中不断提升思想道德修养和科学文化素质的良好风貌。该栏目向山东大中小学及幼儿园教师长期征稿，征稿邮箱为qlwbyddx@126.com。

文 | 曹县青岗集镇申楼小学教师 邱雪颖

作为一名一线教师，在日常繁杂的备课、授课与班级管理之中，时常会追问教育的初心究竟是什么。翻开朱永新先生《新教育之梦——我的教育理想》，如同推开一扇眺望理想教育的窗口，书中质朴的文字，没有空洞的说教，把对教育的美好憧憬娓娓道来，为身处教学现场的我点亮了前行的方向。

朱永新老师笔下的新教育，不是遥不可及的空想，而是扎根课堂、面向学生的教育愿景。他理想的学校，不只是传授知识的场所，更是孕育人格、滋养心灵的家园；他理想的教师，不只是传道授业的教书匠，更是善于学习、心怀热爱，能够看见每一个孩子独特光芒的引路人。这让我反思自己日常的教学：很多时候，我们过度看重分数与成绩，却常常忽略学生内心的感受。课堂上，我们忙着完成教学进度，却很少停下脚步倾听孩子的想法；评价学生时，习惯用一把统一的标尺衡量所有孩子，忘记每个学生都有属于自己的成长节奏。

书中提出，理想的教育，应当重视人的全面成长。教育的最终目的，是培养完整的人，而非做题的机器。这一点，在日常教学中有着深刻的体会。班里的学生各有差异，有的孩子文化课成绩平平，却善良热忱，乐于为集体付出；有的孩子思维敏捷，却缺少耐心理解他人。过去我总希望所有学生齐头并进，读完这本书才懂得，教育应当包容差异。分数只是成长的一部分，健全的品格、乐观的心态、阅读的习惯、抗挫的能力，同样是学生成长路上不可或缺的养分。作为教师，要学会放下单一的评判标准，善于发掘每个孩子身上的闪光点。

阅读是新教育理念里非常重要的一环。朱永新先生提倡师生共读写，用阅读丰盈师生的精神世界。教师想要给学生一碗水，自己不能只有一桶水，更要有源源不断的活水。教师的成长，离不开持续阅读与反思。日复一日的教学很容易让人陷入职业倦怠，重复旧的教学模式。坚持读书，研读教育著作、品读文学经典，既能更新自己的教育观念，也能把阅读的力量传递给学生。在班级里带动学生共读，让书本走进孩子的生活，让书香浸润课堂，也是我们可以落地践行的小事。

新教育的理想很美，但它并不悬浮于现实之上。美好的教育，从来不是等条件全部完备才去实现，而是藏在一节节普通的课堂、一次次真诚的谈话、一回回耐心的引导之中。理想教师，不是完美的教师，而是愿意不断自我革新的教师。课后多一份教学反思，课堂多给孩子一次表达的机会，对待后进生多一份耐心与鼓励，尊重学生的个性，接纳学生的不完美，这些平凡细碎的日常，就是奔赴教育理想的脚印。

教育是一场双向奔赴的旅程，我们照亮学生的同时，学生也在成全我们的成长。读完《新教育之梦》，我更加明白，身为教师，既要脚踏实地立足课堂，也要心怀教育理想。不畏惧现实的琐碎，不丢失心中的热忱，把新教育的理念融入平凡的教学点滴，守住教育本心，静待每一朵花从容绽放。

记者 巩悦悦 实习生 张莎莎 策划编辑