不止场馆，山东日照把科学课堂开到社区、车间

“同学们知道家里的厨房有哪些危险隐患吗？面粉能不能遇到明火？”实验桌上的酒精灯燃起，装有面粉的塑料袋里瞬间爆发出强烈的火焰，台下的学生发出阵阵惊呼。在山东省日照市东港区城市花园社区里，科普志愿者正在给社区里的学生讲一堂生动的科学课。

这只是日照青少年科学教育图景的一个切片。近年来，日照市联动教育、文旅、农业、企业等多方力量，把科学课堂搬进专业场馆、居民社区和产业园区，构建起全场景、链条化的育人网络。

民生项目撬动：科普课程从场馆走向校园

“跟着博士学科学”课堂里，高校博士把高深学问讲得生动有趣；展厅中，孩子们围着展品动手操作、热烈讨论……这样的画面，在日照市科技馆已成常态。

在日照市科协与市教育局共同推动下，日照市科技馆打造的“科技馆里的科学课”连续三年进入全市为民办实事清单，逐步从分散的科普活动演变为制度化运行的区域品牌。支撑这一转变的，是“市级统筹、区县落实、校馆协同”的推进架构和科学家精神报告团等师资配置。

资源供给上，当地采取“普惠托底、个性提升”双轨策略：日照市科技馆面向全市255所公办中小学免费配发课程资源包，总量超过6000套；流动科技馆开进百余所学校，让12.8万名学生就近体验；云课堂则把6万多节优质课程送进课后服务时段。与此同时，超千名校长和一线科技辅导员完成专项轮训，高端智力资源加速向校园下沉。

成效在现实中得到检验。日照市科技馆馆长梁启冰介绍：“在刚刚结束的暑假期间，我们推出了87项科技教育系列活动，吸引1.5万余人次青少年赴科学之约。”21名优秀初中学子赴京参加中国科技馆筑梦星球嘉年华，成为星际科考工程师，完整经历需求分析、方案设计、搭建调试、成果验收的全流程，13件科创作品在全国现场展出。10名优秀高中生走进山东大学齐鲁高校科学营，提前感受高校科研氛围。不少孩子在国家级无人机、创意编程赛事中捧回奖项。

孩子站上讲台：社区成为科学教育第二课堂

“爷爷奶奶，陌生链接千万别点！高回报投资一定要跟子女商量！”在日照市东港区城市花园社区的活动室里，小解说员刘骞岳正给老年居民“上课”。稚嫩清脆的童声，通俗易懂的“大白话”，像唠家常一样结合身边案例讲解反诈知识，老人们听得连连点头。

东港区选聘的280名“小小科普解说员”，如今活跃在社区科普馆、小区广场等各个场景。覆盖内容打磨、言谈举止、沟通方式等方方面面的系统化实训，让孩子们从知识的学习者变身传播者、从社区事务的“旁观者”变为“参与者”。据了解，小小科普解说员们协助排查安全隐患87处，发放宣传资料800多份，惠及居民2000多人，居民安全知晓率由65%升至85%，实现了基层治理与青少年成长的双向赋能。

丁肇中故里所在的东港区，把弘扬科学家精神融入思政课与校园文化，组织开展科学家精神宣讲70余场，建成37间人工智能实验室，开发百门科学创新类课程。科普更延伸进社区家庭里，约300个家庭的阳台、书桌被改造成“家庭实验室”；尚德、新兴社区科普馆，碧霞湖户外科普基地等百余处科普场所投入使用，“15分钟科普服务圈”初具规模，新营小学、金海岸小学跻身“科技馆里的科学课”全国示范校行列。

车间变身课堂：产业资源转化为育人富矿

启点探索馆的运营方山东深蓝科教有限公司，走出了一条“产业科普化”的路子：开放探索馆、研发中心、生产线三大区域，把展品从设计图纸到加工、装配、调试的完整工业流程，转化成孩子们可看、可学、可动手的研学课程。2026年7月，真人科普剧《能量之心》首演大获好评；随后推出的《大国小工匠·火星营地建造计划》，让孩子们以“小小火星工程师”的身份全程执行“火星营地建造任务”。值得一提的是，这家企业还承接了哈萨克斯坦国家科技馆约三分之二展品的研制任务，中国的科普产业正借力出海。

五莲县白鹭湾小镇则另辟蹊径。星火科技馆把“可可豆的生命旅程”做成沉浸体验，孩子们循着种植、发酵、烘焙、研磨的线索，一路学到亲手制作巧克力，“科普+文旅+农业+研学”在此深度融合。

而在日照高新区实验小学，学生们的“问题本”写满对世界的追问：“海水为什么是蓝的？”“云为什么悬在空中不掉下来？”这所全市首批“馆校结合基地校”与省、市科协深度合作，开设37个科技社团，推动学生从“听科学”转向“做科学”。

从馆校协同到社区共治，从车间产线到田园景区，日照以多元阵地协同、多方主体联动，织就了一张全域科普网络。科学的种子正撒向城市的每个角落，具备科研潜质的少年后备力量，也正在这条全链条培育路径上蓄势成长。

（大众新闻记者 孙凌洁 戴岳）