思政课如何入脑入心？淄博这所学校让学生自己找到答案

一张运河主题海报、一段家乡河湖的短视频、一场关于智慧水利的专业讨论，让“治水兴邦”不再只是课本上的宏大命题。10月12日，记者从淄博市技师学院了解到，学院围绕“运河里的中国”思政大课，在组织学生观看教学视频的基础上，把课堂延伸到身边河湖、专业学习和动手实践中，让学生在看、听、说、拍、做中读懂运河文化，感受治水兴水与日常生活的紧密联系。

从治水历史到身边变化，从国家战略到专业技能，这堂思政课正在改变“看完视频就结束”的传统模式。淄博市技师学院相关负责人告诉记者，他们组织中职（中技）阶段学生观看《治水兴邦、兴水利民》，回顾党带领人民治理黄河、修好淮河、建设三峡工程、实施南水北调的历程；面向高职（高技、预备技师）阶段学生，组织观看《通江达海、汇融天下》，引导学生了解“十五五”时期“六网”建设重大规划和安全韧性现代水网建设。

“以前上课看完视频，很快就忘了。这次还要自己去找资料、拍照片，感觉更能理解和消化课上所讲的内容。”参与活动的学生说，视频看完老师提前布置任务，让大家在课堂之外，把镜头对准身边的水库、河流、湿地公园和灌区工程。通过查阅资料、拍摄照片和短视频、撰写介绍并进行课堂分享，学生们从工程建设历史、生态变化和民生作用等角度，寻找家乡河湖治理的真实答案。国家治水战略由此有了具体的落点，生态保护、民生改善也不再是抽象的概念。

“思政课不能停留在把知识讲给学生听，还要让学生自己去观察、去思考，找到国家发展和个人成长之间的联系。”学院相关负责人表示，学院要求学生在学习运河文化、参观河湖水利设施的过程中，记下最触动自己的一句话。历史故事、水利工程展板、家乡河湖的变化，都成为学生们理解治水兴邦的切入点。短短一句话，既是学习记录，也是一次个人感悟。

更值得关注的是，运河文化还走进了专业课堂。机电类学生关注水利设施的运行与维护，信息技术类学生探讨数字技术与智慧水利建设，艺术设计类学生创作运河主题海报。不同专业的学生从各自的知识体系出发，寻找专业技能与国家水利建设的结合点，让思政教育与技能培养有了更直接的联系。

一堂思政课，既要讲清楚国家发展为什么需要治水兴水，也要让学生看见这些实践与自己的生活、所学专业有什么关系。思想政治教育部通过拓展课堂内外的学习场景，让运河文化从视频走向生活，从认知走向实践，推动思政教育与专业育人同向同行，引导青年学生在理解国家发展成就的同时，增强家国情怀、专业认同和守护绿水青山的责任意识。

（大众新闻·鲁中晨报记者 李波 通讯员 刘磐 史国兴）