蓬莱区第二实验小学：深耕全域美育 让传统艺术在校园绽放光彩

为深入推进新时代学校美育改革，落实“五育并举”育人理念，厚植学生文化自信，烟台市蓬莱区第二实验小学立足本土文化资源，深耕传统艺术教育，创新打造全域式美育浸润体系，将京剧、民乐、剪纸、灯彩錾刻、传统纹样等特色传统文化资源融入日常教学，让优秀传统艺术在校园可学、可感、可传，以鲜活的美育实践滋养少年童心。

立足学生全面发展，学校构建分层普惠的美育培养模式，兼顾全员普及与特长提升。学校开设梨园小荷、仙境民乐、灯彩工坊等特色艺术项目，精准培养有艺术潜质的学生；合唱、舞蹈等社团面向全体学生开放，让每一位孩子都能参与艺术学习。同时，手工创作、传统文化体验课程实行分层教学，设置基础体验与高阶进阶课堂，从零基础启蒙到创意进阶层层递进，让不同兴趣、不同基础的学生都能拥有专属的艺术成长平台，实现美育全覆盖、人人有收获。

在日常教学中，学校将传统艺术文化与学科课堂深度融合，打造常态化、精细化美育课堂。依托音乐、美术常规课堂，常态化开展传统艺术教学，开发《了不起的中国纹样》《博物馆特色课程》《童声里的中国》等优质校本课程。各艺术社团精准聚焦教学重点，京剧课堂深耕唱腔与身段练习，民乐课堂专注传统合奏训练，手工课程聚焦传统技艺讲解与纹样文化溯源。课堂之外，学校以艺术工坊为载体，搭建“教学、练习、创作、打磨”一体化教学模式，在夯实学生艺术技能的同时，引导学生探究传统文化内涵、开展原创作品创作，让美育教学落地见效。

为打破单一课堂局限，学校着力打造沉浸式、立体化校园美育空间，让校园处处是课堂。学校完善升级标准化音乐教室、专业排练厅、校园艺术长廊，打造专属灯彩工坊、錾刻艺术工作室、剪纸特色展室，构建集教学、体验、展示、创作于一体的综合性美育阵地。依托“寻韵东方艺术”校园品牌，学校打造微型校园文化展厅，集中展示錾刻、剪纸、面塑、灯彩等传统艺术作品，营造沉浸式传统文化育人氛围，以环境润美、文化育人，让学生在耳濡目染中感受传统艺术的独特魅力。

学校搭建多元展示平台，构建“学、练、演、展”全链条美育实践体系。校内常态化开展校园艺术节、文艺汇演、作品展览、主题展演等活动，为学生提供常态化展示舞台；校外积极参与省市级艺术展演、区域文化交流、社区公益惠民演出，让学生走出校园展示美育成果。同时依托新媒体平台展示学生优秀作品与实践瞬间，打通线上线下育人阵地，以实践锻炼提升学生艺术素养，以舞台展示激发学习热情。

在美育评价方面，学校摒弃单一的结果评价方式，建立科学完善的全过程综合评价体系。结合戏曲、器乐、手工、舞蹈等不同艺术项目特点，从课堂态度、技能提升、实践表现、创作成果、赛事展演等多个维度开展综合评定，分层评选艺术标兵、梨园新星等优秀学子。学校为每位学生建立专属美育成长档案，完整记录训练日常、实践经历、作品成果与获奖荣誉，全方位见证学生的美育成长之路，让传统美育教学长效可持续发展。

为丰富美育资源、提升教学品质，学校坚持内外联动、资源共育，搭建多元化师资与实践平台。学校深度联动本地博物馆、传统文化保护中心、戏曲协会等本土文化阵地，聘请资深戏曲导师、民间手工艺非遗艺人入校授课，将地道的传统技艺、纯正的艺术文化引入校园。同时积极拓展实践渠道，组织学生参与传统汉服巡游、元宵花灯展演等本土民俗活动，让学生走进生活、亲近传统；积极开展中外艺术交流活动，让本土传统美育文化走出校园、走向更广阔的舞台。

深耕美育沃土，结出累累硕果。多年来，学校特色美育课程惠及千余名学生，艺术社团常态化稳定开展教学。学生积极参与各级各类艺术赛事，斩获多项省市级、国家级荣誉：校园京剧作品多次荣获山东省戏曲票友大赛各类奖项，舞蹈、合唱、京剧节目多次斩获山东省校园艺术节奖项；学校手工艺术工坊获评山东省优秀艺术工作坊，校本课程获评山东省优秀课后服务课程，特色艺术工作坊荣获全国青少年视觉艺术赛事一等奖。

下一步，蓬莱区第二实验小学将持续深耕特色美育，不断优化课程体系、创新育人场景、深化资源联动，持续擦亮本土美育特色品牌。以常态化、沉浸式的传统文化美育浸润，让中华优秀传统文化扎根校园、浸润童心，以高质量美育赋能学生全面成长，助力学校高品质育人工作持续提质增效。

（大众新闻通讯员 蔡晓丽 李杨梅）