沾化区古城镇：承古城千年文脉 办实优暖心教育

走进滨州市沾化区古城镇，这座静静矗立的魁星楼，见证着一方乡土崇文重教的传承，也记录着古城学区深耕乡村教育、办好人民满意教育的坚实步履。

近年来，古城学区立足乡镇教育实际，坚守“做人至实、做事至优”育人理念，以硬件提质夯实根基，以精细管理锻造师资，以乡土文化涵养品格，以五育融合赋能成长，把优质、温暖的教育办到群众家门口，让乡村孩子在家门口享有高质量教育。

乡村教育提质，办学条件是最直观的民生答卷。作为2025年滨州市第四批教育强镇筑基试点乡镇，古城镇党委政府坚持教育优先，秉持“再紧不紧教育、再难不难孩子”的理念，持续加大教育投入，补齐乡村办学短板。

“这个暑假假期里，对古城镇中心幼儿园广场硬化、古城镇王见南小学教学楼楼顶防水修缮、古城文峰小学校车及教师停车场硬化……一项项细微却暖心的改造工程落地，优化了师生教学与活动空间。”古城学区主任刘宝昌说。

校园面貌的点滴蝶变，承载着地方重教兴学的责任担当，彰显了古城教育“一切为了孩子、一切服务群众”的初心，让乡村校园成为师生安心从教、静心求学的港湾。

教师是乡村教育的第一资源，建强本土师资队伍，是破解乡村教育瓶颈的核心抓手。古城学区推行教师精细化管理，坚持严管与厚爱并重，完善师德师风考核、常态化教研、岗位履职等全链条管理制度，护航教师专业成长，着力打造一支留得住、教得好、有情怀的乡村教师队伍。

“精细化管理不是简单约束，而是全方位赋能，既要规范管理，也要暖心关怀，引导广大教师扎根乡土讲台、潜心教书育人。”刘宝昌表示。

各学校持续深化“一校一品、一科一韵”教研机制，扎实推进“青蓝工程”师徒结对，依托同课异构、课堂比武，助力青年教师快速成长，三尺讲台之上，一批乡村教师默默坚守，以平凡坚守托举起乡村少年的求学希望。

古城中学借力信息化改革，开展“AI赋能公开课”教研活动，组织参训教师二次分享，推动优质教学资源校内共享；毕业班教研组精准研判学情，优化备考策略，用心守护学子升学梦想。古城文峰小学深耕书香课堂，举办阅读指导课大赛，探索整本书阅读教学路径，教研成果得到区教科研中心专家认可。古城王见南小学深耕思政课堂，着力打造特色德育体系，常态化开展思政教研、红色宣讲活动，同步开设多元社团课程，以教研赋能、德育润心，促进学生身心健康全面成长。两所幼儿园落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，抓实集体教研与幼小衔接，推进游戏化课程，保障农村幼儿普惠优质的学前教育。

文化润心，礼启新程，深挖文庙、魁星楼等本土人文资源，将礼仪教育融入育人全过程。每年新学年开学之际，学区组织学子齐聚魁星楼前，举行庄重的启智开学礼，礼敬先贤、明礼立志，让乡土文脉浸润少年心灵，扣好人生成长的第一粒扣子。

“文庙沉淀着古城世代相传的崇文传统，在魁星楼下举办开学仪式，就是希望孩子们植根乡土文化，知礼向善，成长为有德有为的新时代少年。”古城文峰小学校长聂桂林介绍。

办好人民满意的教育，更要关注每一名孩子的全面成长，坚持五育并举，搭建多元成长平台，举办校园艺术节、经典诵读，参加市区级各类活动，多姿多彩的校园活动，拓宽乡村孩子的成长边界，让每个孩子都拥有展示自我、绽放光彩的舞台。

“从前总担心乡村孩子缺少成长平台，如今学校活动丰富、老师贴心负责，我们家长心里踏实，对教育越来越满意。”古城王见南小学学生家长张金杰由衷感慨。

从校园硬件的持续改善，到课堂教学的内涵提升，从教师队伍精细化培育，到魁星楼下一年一度的启智礼，古城学区以久久为功的实干，回应群众对优质乡村教育的期盼。“古城学区将持续深耕’实优’教育品牌，不断夯实办学根基，深化教研改革，厚植育人温情，用心办好家门口每一所乡村学校，持续书写有质量、有温度、有情怀的乡村教育答卷。”古城学区主任刘宝昌说。

（大众新闻·鲁中晨报通讯员 商煊 韩爱国）