育见｜高校迎来50岁“新同学”：跨代共学，如何双向奔赴？

近日，重庆信息技术职业学院青春学院正式挂牌成立，面向50岁以上市民，围绕健康管理、课程学习、日常乐活、人生记录四大板块，搭建青年学子与活力长者双向交流、跨代共学的成长共同体。

这个办在大学校园里的银发经济综合体，把高校资源与银发需求对接起来，为终身学习提供了新场景。

首先，它回应了老龄化社会中的学习需求。50岁以上人群不只是养老、医疗和照护的对象，他们同样有数字素养、健康管理、艺术修养、职业转型和社会参与的需求。高校拥有课程、师资、场地和管理经验，既能提高资源利用率，也能让教育服务更贴近社会。

其次，“跨代共学”本身具有温度。正如报道中提及的——大学生教银龄一族玩转手机、剪视频、用Al，是社团搭子、饭桌聊伴和青春学伴；银龄一族拥有丰富的人生阅历，可以成为大学生的辅导员、导师和社团带教。当前，信息茧房、技术鸿沟竖起代际交流的屏障，年轻人与老年人生活在同一座城市，却很少有共同学习的场景。如果青春学院能让不同年龄的人有效融合，就有助于减少刻板印象，增进代际理解。这种价值，不只是多开几门课，而是重建一种学习共同体。

但肯定之余，也需要正视：如何真正实现长者传经验、青年送活力的“双向奔赴”，避免只是把“老年大学搬进高校”。

因此，青春学院要真正办好，一是坚持增量共享，打造校地联动、银校共生的终身学习载体；二是设计真正的“跨代共学”场景，通过社会实践、社会服务形成双向学习；三是建立可持续机制，而不是仅仅停留在一次“重返校园”的新鲜体验。

青春不是年龄，而是一种学习状态。高校迎来50岁“新同学”，真正向终身学习者开门，值得点赞；但比挂牌更重要的，把职业教育主动延伸社会服务职能、赋能区域公共服务提质、丰富城市人文内涵的尝试落到实处，让青春学院真正“青春”下去。

（大众新闻记者 徐佳）